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    关于小学低年级语文写话教学策略的思考与探究

    闫腾丽
    1574页
    查看更多>>摘要：新课程背景下,小学低年级语文越来越重视写话教学,这对今后高年级作文水平提高有重要意义.所以,教师应立足于引导学生有效阅读并善于观察生活,将所想所看用自己的语言表达出来,提升学生对写话教学的兴趣与主动性,还可以提高学生逻辑性.同时,重视组织学生多方面练习,从而提高写作能力.

    小学低年级语文写话教学策略的思考与探究

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    谈高中英语与互联网结合以促进英语教学

    武非斐
    1575页
    查看更多>>摘要：现代教育背景下,互联网发展日新月异,推动了各行各业的进步,教育行业也因科技的变革发生了翻天覆地的变化.英语教育逐渐从传统的教育模式变成与互联网相融合的信息化模式,特别是在当下这个特殊时期,如何开创"互联网+教学"的新思维已成为人们关注的焦点.为此,本文主要探讨了高中英语与互联网结合的具体策略.

    互联网高中英语互联网教学

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    赏识教育在小学语文教学中的应用分析

    宣旦英
    1575-1576页
    查看更多>>摘要：小学语文能够传授给学生知识,帮助学生树立正确的价值观念,更重要的是对于学生的情感以及人格方面的培养,有无可替代的作用.因此小学语文教师要调动学生的积极性,让学生热爱语文,激发学生的学习兴趣.赏识教育便是教语文教师帮助学生发展的重要举措,能够帮助学生有学习的积极性,对学生的心理健康发展也有极大的帮助.小学语文教师要充分认识到赏识教育的重要性,对每一位学生都基于正确的鼓励.

    小学语文赏识教育学习兴趣

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    农村语文教学中的德育渗透方法及策略

    唐建明
    1576页
    查看更多>>摘要：在学校的各科教学,教学的各个环节,都承担着不同层次的德育教学,其中语文教学中的德育功能显得更丰富、更深入.它含蓄而深刻、生动而形象的让学生在愉悦中接受思想的洗礼,潜移默化中塑造灵魂.因而语文教学中的德育渗透是必要的,更是不可缺的.

    现状方法策略

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    基于信息化背景的小学英语阅读教学研究

    苑丽萍
    1577页
    查看更多>>摘要：新课程改革的逐步深入,使得越来越多的小学英语教师意识到了对学生阅读等专项能力的培养,进而也就在很大程度上加强了学生们的学习积极性,同时这也大大有利于学生们英语素养的提升.对此,本文从"利用多媒体营造氛围,提升学生阅读兴趣""拓充课堂网络资源,丰富学生阅读积累""构建信息化资源库,促进学生知识分享"三个方面出发,对如何基于信息化背景开展小学英语阅读教学进行了分析和探究.

    小学英语阅读教学信息化多媒体网络资源

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    高中政治课堂案例教学的应用分析

    裴文雁
    1577-1578页
    查看更多>>摘要：新时期教育对高中政治教学提出了全新的要求,为了提升高中政治的教学效果,需要教师及时改进并完善课堂教学方式,升级以往的课堂教学理念,让学生能够在掌握基础的政治知识时,可以将政治知识实践于生活中,以此加强学生对于政治知识的理解能力与实践能力,为此教师应当重视结合学生学习发展进行设计教学内容设计,选择适合学生发展的课堂教学方式,引导学生形成正确的三观.

    高中政治课堂案例教学应用

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    "老办法"在新时代课堂中的运用

    潘英
    1578页
    查看更多>>摘要：新课改的春风已经在我们教育行业吹了好几年了,各种各样的教学模式、教学方法让我们眼前一亮,因为学校学情的各异,每个地方的各个学校也都会根据自己的实际情况,选择一种教学模式,先摸着石头过河,只是在尝试.所以有一些个学校因为胆大、彻底,开始的早,也就成了后来者的榜样.但是,不管教学模式怎么转变,我们教学的初衷和目的都是相同的:让学生从学习知识的过程中领悟方法.今天,我想就几十年前老师们用过的一些"老方法"结合现代课堂谈谈自己的看法.

    "老办法"新时代课堂

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    浅谈构建初中化学高效课堂的策略

    周建明
    1579页
    查看更多>>摘要：构建初中化学的高效课堂是化学教学工作中的重要目标.教学中,教师要运用多种多样的教学方法,从传统教学中教师注重知识的传授转换到激发学生的兴趣、推动学生自主学习能力的提升上.通过构建高效课堂,能够激发学生学习的主动性和积极性,提高化学综合能力.

    初中化学教学策略高效

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    小学数学差异化教学的有效展开

    马立艳
    1579-1580页
    查看更多>>摘要：小学数学课程的进行中,学生们的各个方面都存在着较大的差异性,比如理解能力、兴趣所在、学习热情,等等.一切的因素都能让学生们的成绩产生差距.因而,教师如果想实现全班学生的成绩较为均衡的目标,必须应用因材施教的教学原则,根据个人之间的差异,教给他们不同的学习方法,助力每一个学生实现自己成绩的飞跃.尤其是教师在针对小学数学教学实际的时候,应该提前做好差异化教学的各项准备,以便激起学生们的学习主动性和积极性.教师要以全面提升学生学习欲望为主,逐步让他们感受到数学学科的价值,适应教师的差异化教学法.

    小学数学差异化教学对策

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    搭建实践舞台展现活动精彩——浅谈如何评价一堂综合实践活动课

    马坤
    1580页
    查看更多>>摘要：综合实践活动课程是一门综合性极强的实践性课程.这门课程旨在通过创设生活教学情境,让生活走进课堂,从而激发学生探索新知识的积极性.一堂综合实践活动课程的得失只有从多方面进行评价和剖析,才能找出有规律的东西,在不断反思中得以提升.

    情境实践评价

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