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    浅析小学英语与信息技术的有效整合

    徐玉桦
    298-299页
    查看更多>>摘要：我国的信息技术发展形势较为迅猛,并且在教育事业中得到了广泛应用,在新课改背景下,对小学英语教学提出了更加严格的要求,因此需要做出全面创新,在小学英语教学中应用信息技术,可以将趣味性的素材融入在教学中,对于丰富课堂教学氛围,提升教学质量非常重要.本文及小学英语与信息技术的有效整合进行分析与探讨,供参考.

    小学英语信息技术有效整合

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    深度学习理念在高中英语单元整体设计中运用

    魏晓燕
    298页
    查看更多>>摘要：单元整体教学是高中英语教学的重要组成部分,将深度学习理念应用到高中英语单元整体教学设计中,有利于提高学生的学习效果.本文探究了如何运用深度学习理念进行高中英语单元整体设计,希望以此提高高中英语单元整体教学效果.

    深度学习高中英语单元整体设计

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    浅谈如何开展小学语文阅读教学

    李易
    299页
    查看更多>>摘要：在新课改大力发展的背景下,国家对小学语文教育提出了更高的要求,阅读作为小学语文教学的重要内容,不仅在语文教学中发挥着重要的作用,而且还关系着小学其他学科知识学习的理解和掌握,但是如何有效开展小学语文阅读教学是小学语文教师重点关注的对象.本文以《浅谈如何开展小学语文阅读教学》为题,具体详细的探讨什么样的教学策略能够有效开展小学语文阅读教学,提高阅读教学效率和教学质量.

    小学语文阅读教学策略

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    浅谈幼儿园自主游戏对幼儿发展的影响与对策

    胡倩文
    300-301页
    查看更多>>摘要：活泼好动是幼儿的天性,对幼儿的教育就是在各种有趣的游戏中进行.而自主游戏是需要幼儿园小朋友发挥自己的想象力在轻松自由的心态和环境下,进行各种有趣的游戏教学活动.幼儿进行自主游戏时各方面的能力均得到相应的锻炼,教师应在保障幼儿安全的情况下放手,让幼儿体会到"玩中学""学中玩"的快乐.

    幼儿园自主游戏幼儿发展

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    对初中数学的高效教学策略的探究

    魏新
    300页
    查看更多>>摘要：数学是义务教育中的一门基础课,其在学生未来的发展中占有着非常重要的地位,无数家长、教师都在密切关注着学生的数学学习状况.然而,在实际教学中,中学数学教学方法仍存在诸多问题,学生上课没有兴趣,彼此之间的成绩差距也由于各种原因在不断拉大,学生的整体水平不能得到均衡发展.因此,在这种情况下,教师应该努力探索出高效教学策略,用富有新意、充满趣味的教学手段促进学生进步,提高数学教学质量.基于此,本文对初中数学的高效教学策略进行了初步的探究.

    初中教育数学教学策略探究

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    浅谈初中英语教学对学生思维品质的培养

    王翠翠
    301页
    查看更多>>摘要：初中阶段的英语教学主要的教育目标是实现学生们的创新意识的培养,以及锻炼他们的深入实际的勇气.最大限度地调动他们的思维细胞,使得他们努力适应国家的经济以及社会发展的,甚至国际交往的需求.教师要做到平等地对待每一个学生,为他们创设适宜个人发展的良好的条件,为他们终身学习铺平道路.文章就此展开了相关的论述,由于篇幅的关系可能阐述的内容十分有限,还望广大一线英语教学的同仁多提宝贵意见和建议,不胜感激.

    初中英语思维品质乐于主动培养

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    高考地理"地球运动"试题研究——以历年全国高考新课标文综卷为例

    赵婷霞
    302页
    查看更多>>摘要：本文以历年全国高考新课标文综卷"地球运动"试题为研究文本,主要从试题结构、试题素材、呈现形式、考查内容、能力要求等方面进行统计,深入分析地球运动试题的特点,旨在为一线地理教师更好地复习高考地理提供一定的教学启示.

    地球运动统计分析试题特点教学启示

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    试析"体态律动教学法"在小学低年段音乐课堂教学中的应用

    刘琪
    303页
    查看更多>>摘要：本文从目前教育改革的背景出发,阐述"体态律动教学法"在小学音乐教学中的积极作用及应用策略.提出在小学低年段音乐课堂中,开展体态律动教学所遇到的常见问题以及解决的方法.通过这种音乐教学法的实践与探索,希望为小学音乐课堂注入新活力,让学生在快乐中学习音乐,达到培养学生核心素养的目标.

    小学音乐体态律动课堂应用

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    初中英语阅读教学应用分层教学策略研究

    徐娟
    304-305页
    查看更多>>摘要：伴随新课标的不断推进,初中时期的英语阅读教学也日益凸显出了自己的重要性.之前沉闷守旧的教法已经不能满足日益增长的学生们的阅读要求.其也与新的教学标准格格不入.而在此间,教师如果能够合理运用分层教学策略,做好因材施教,也就会很好地改变初中英语阅读教学目前的窘境.文章主要探究了分层教学策略被运用在初中英语阅读教学中之后,教学方面的一些改变,仅供参考.

    初中英语阅读教学过程分层教学教学策略

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    对提高初中50米短跑成绩教学方法的探究

    文绿兰
    304页
    查看更多>>摘要：任何科目成绩的提高都离不开学生的努力和优质的教学策略,体育课程也包括在内.对于提高50米短跑的速度的方法应从多个角度看待分析,以学生的自身条件为基础,勤加训练为辅助、心理素质为根本、教师灵活有效的教学方式为重点进行教学.全方位、多角度的评估学生的短跑能力,根据其差异进行分别训练,以达到所有学生50米短跑成绩的提高.

    短跑运动提高成绩方法应用

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