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中外企业文化（下旬刊）
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中外企业文化（下旬刊）/Journal Chinese & Foreign Corporate Culture
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    高职英语合作学习教育教学研究

    牛玫
    217-218页
    查看更多>>摘要：合作学习有助于促进高职学生英语语言的习得，从根本上提高高职学生的语言运用能力，人际交往能力，沟通合作能力，为今后学习和置身社会打下坚实的基础。文章结合个人多年的高职英语教学实践，分析了高职英语课堂教学中合作学习模式的可行性；也指出了高职英语课堂教学中合作学习教学模式存在的问题；同时归纳了高职英语课堂教学中合作学习能力培养的有效策略，与同行共勉。

    高职英语合作学习研究

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    高职院校班级助理管理模式的探索与实践

    齐莹
    219-219页
    查看更多>>摘要：为加强教育的有力举措，发挥高职院校学生自身在大学教育工作中的桥梁与纽带作用，体现学生在大学教育中的主体地位，探索学生教育方面的新途径，通过对大学的班级助理的实践与研究，从而加强高职院校教育的实效性，也为培养一支具有较高能力的学生骨干队伍，提高教育的有效性。

    班级助理高职院校探索与实践

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    高职院校开放共享型实训基地建设的探索

    姜浩
    220-221页
    查看更多>>摘要：高职院校的实训基地是实践教学的主要场所，是提高学生职业技能的主要途径，加强实训基地建设是办好职业教育的关键所在。经过对几个典型高职院校实训基地进行实地考察、调研；结合我院实训基地建设过程中的实际情况，发现实训基地在建设运行中"开放式、共享型"实训基地的重要性，并探索共享型实训基地建设意义、功能定位、建设举措及预期目标，从共享型实训基地运作的外部保障机制与内部管理机制提出一些对策，为我院实训基地走向优质、高效运行之路提供参考性意见。

    高职教育开放共享型实训基地建设与目标探索

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    高职院新生辅导员工作艺术漫谈

    韩琳琳
    222-222,218页
    查看更多>>摘要：高职院新生辅导员工作必须建立在了解行业和学生特点的基础上，运用科学的管理方法进行指导，身体力行，积极参与各项活动，了解学生实际状况，切实有效的进行管理。

    高职院辅导员工作新生特点管理方法

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    关于独立学院艺术设计理论课程现状与教学对策的研究

    赵川
    223-223页
    查看更多>>摘要：在高校对于艺术设计专业来说，艺术设计理论课具有相当重要的意义。但是由于培养目标的特殊性，在独立学院都不同程度地存在着强调技能而忽视理论课程的现象。本文在研究目前独立学校艺术设计理论课程现状的基础上，使理论教学能有效地融入实践的教学活动，尽做大可能贴近三本培养目标、贴近三本学生需求，具有较强的现实意义。

    独立院校设计理论课程教学对策

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    关于加强学生政工队伍建设的几点意见

    丁雷
    224-224页
    查看更多>>摘要：随着我国社会经济的发展，有力促进了我国教育事业的发展，但知识技能教育和思想素质教育在发展中极不均衡，作为思想素质教育的必须保障，学生政工队伍在自身建设过程中，需要结合学生的特点，运用正确的方法，才能够实现良好的效果。因此，本文针对加强学生政工队伍建设进行了具体的分析和探讨。

    加强学生政工队伍建设意见

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    华夏文化与汉英翻译刍议

    王维佳
    225-226页
    查看更多>>摘要：华夏文化源远流长、博大精深，集聚了华夏儿女千百年来的勤劳和智慧，为人类文明做出了不可磨灭的贡献。然而，我们对祖国博大精深的文化尚未有一个正确的把握和认识，尤其是在改革开放的今天，华夏文化又一次受到外来文化的冲击，许多人不谙中国文化，主张全盘西化。因此，正确认识华夏文化并通过翻译途径，向世界推介华夏文化，是时代赋予我们外语工作者的使命。

    华夏文化外来文化汉英翻译语言

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    机电类专业项目化课程的具体应用的探索

    李永耀任刚德
    227-227页
    查看更多>>摘要：高职院校机电类专业教学过程中存在着偏重理论教学而轻视实践教学的实际问题，为此，必须构建项目实践教学体系，实现项目化课程的应用以提高机电类专业整体教学水平和学生的学习效果。

    高职院校机电类专业项目化课程

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    基于职业教育的计算机课堂教学的改革

    杜小平
    228-228页
    查看更多>>摘要：本文分析了传统的计算机课堂教学模式主要存在的问题，结合笔者多年计算机课堂教学实践经验，重点阐述了采取案例法教学、重视上机操作、改革传统的考核方式等措施进行计算机课堂教学改革，目标是培养动手操作能力和实际运用能力。

    职业教育计算机教学改革

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    论初中语文多媒体教学的几点思考

    谭淑宏
    229-229页
    查看更多>>摘要：近几年，随着教育体制的不断改革，多媒体技术开始应用于初中语文教学中。通过使用多媒体技术，不仅能够使得人们的思维习惯以及生活方式得到改变，而且给语文教学中注入了活力。通过在初中语文课堂中使用多媒体，这样不仅可以使得语文课堂得以优化，而且使得初中语文课堂变得更加活跃，最终能够激发学生学习语文的兴趣，从而大大提高了初中语文课堂的教学效率。在初中语文教学过程中，多媒体是一种重要的教学手段，并且多媒体通过丰富多彩的信息以及生动活泼的界面将抽象的知识变得更加形象化，方便学生对语文知识的理解。本文主要对初中语文教学中多媒体运用的思考，从而促使初中语文课堂的不断改革。

    初中语文多媒体教学思考

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