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中学课程辅导（教师通讯）
中学课程辅导（教师通讯）

月刊

1992-7711

jiaoxuelt@163.com

0551-3410202

230001

安徽省合肥马鞍山路866号

中学课程辅导（教师通讯）/Journal Zhongxue KeCheng FuoDao
正式出版
收录年代

    探讨初中化学酸碱盐教学策略

    江晓栋
    64页
    查看更多>>摘要：酸碱盐是整个初三化学教学重要组成部分,由于知识点较多教杂,学生在学习过程中容易产生难记易混现象.面对这种现象,教师要在教学过程中根据学生的学习特征善于运用多种教学方式,灵活引导学生理解酸碱盐各物质种类及对应的相关化学式,并熟悉各种物质之间的相互联系,以此帮助学生建构知识.本文从以兴趣为导向,促使了解酸碱盐组成;借助演示实验、学生实验,加深对酸碱盐化合物知识的理解;妙用问题探究,引导理解酸碱盐的关系三个方面阐述.

    初中化学酸碱盐教学兴趣导向化学实验问题探究

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    严宽相济彰显师德

    陈丙欣
    65页
    查看更多>>摘要：少年强,则中国强.强少年,要靠科学的教育体制,要靠良好的教师队伍.作为一名初中班主任老师,运用多年教学经验,以良好师德为支撑,掌握严与宽分寸,唤醒学生自觉和自信,培养教育学生成为实现中华梦的预备梯队.

    师德建设有效惩戒宽容教育幸福发展

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    借助网络教育平台优化初中数学教学

    顾健
    66页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断进步,教育水平不断提高,学生所接触的知识面越来越广泛.在新的教学模式下,为了使学生增加学习的积极性,提高学生的学习效率,有关学者提出在网络教育平台的帮助下,对初中数学教学进行优化,使学生的学习途径更加的广泛.

    初中数学网络教学优化

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    “探究”导航,让课堂更高效

    沈明华
    67页
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    高中生物教学生活化的策略探索

    徐梦
    68页
    查看更多>>摘要：新课程改革以来,高中生物越来越倡导生活化的教育理念,高中生物课程标准中也提到了要“注重与现实生活的联系”.与此同时,高中生物新教材的编写也更倾向于以生活为依据,为学生创造了生活化学习的条件.那么在具体的教学中,教师应该如何开展生活化的生物教学呢？本文将进行探究.

    高中生物生活化教学生活化情境

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    深入戏剧分析,培养阅读能力——以《雷雨》为例

    薛小华
    69页
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    素质教育在初中音乐教育中的体现

    何乐
    70页
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    浅谈初中数学课堂创新教学

    韩国敏
    71页
    查看更多>>摘要：当前,创新性学习在新课改之后发挥着越来越重要的作用,在以人为本理念的今天则更是如此,创新教学不仅符合教学规律,而且对于初中阶段的数学教学具有显著的效果,更能够促进学生的全面发展.本文对初中数学课堂创新教学进行整体性的概述,希望借此可以促进初中数学课堂教学的进一步发展与提升.

    初中数学课堂创新教学

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    阳光体育,快乐教学——浅谈初中体育教学策略

    王明军
    72页
    查看更多>>摘要：在当今的初中体育教学中,作为教育工作者要时时把握初中生的心理特点,增加课堂趣味性,不断激发学生的学习兴趣,引导学生更加积极主动的参与体育课堂活动,进而加深学生们对体育教学内容的理解,掌握相关运动技能.除此之外,教师还要不断进行教学方法的摸索,丰富课堂教学形式,进一步优化初中体育教学方式,不断切实提高初中体育教学目标.

    阳光快乐初中体育

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    巧设教学情境,绽放学生思维

    程玉纯
    73页
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