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中学课程辅导（教师通讯）
中学课程辅导（教师通讯）

月刊

1992-7711

jiaoxuelt@163.com

0551-3410202

230001

安徽省合肥马鞍山路866号

中学课程辅导（教师通讯）/Journal Zhongxue KeCheng FuoDao
正式出版
收录年代

    地理学习将“快乐”进行到底

    万昌田
    44页
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    略谈初高中平面解析几何衔接教学

    吴玉炎
    45页
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    简单轻松高效上试卷讲评课——多媒体技术在思品试卷讲评中的应用

    杨蓉蓉
    46页
    查看更多>>摘要：科技已日新月异,如何用多媒体技术让思想品德课的试卷讲评变得高效呢？笔者尝试:列出班级情况;展示典型答卷;圈点关键词句;显示完整答案;拓展相关试题等途径让思品试卷讲评课发挥了独特的魅力.

    多媒体技术思想品德试卷讲评

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    浅谈新背景下初中语文古诗词有效教学策略

    陈德浔
    47页
    查看更多>>摘要：我国的文化底蕴浑厚,是几千年来人类文明积累的财富,有着很强的教育作用和价值.古诗词作为特殊的文体形式,它的出现代表着传统性、文化性,它在初中语文教材中的出现是较为特殊的,一方面它的语言表达形式特殊,能够让学生感受情感表达形式多的多元化,另一方面古诗词文化的内涵彰显特殊,它被赋予了浓郁的精神内涵、文化内涵等.有效的进行古诗词教学,不仅能够充实学生的知识范畴,而且还能够从根本提升学生的语文素养,深化学生的民族文化精神.本文立足于此,从三个方面来探究初中语文古诗词有效教学策略.

    初中语文古诗词教学策略

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    提问策略在初中地理教学中的应用

    王平
    48页
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    矫正厌学心理,提升乐理知识教学有效性

    季云
    49页
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    让民俗文化走进高中语文课堂

    花万芹
    50页
    查看更多>>摘要：语文课程具有工具性和人文性的特点,其中民俗文化作为一种必要的传统文化,不仅可以培养学生良好的审美情趣和审美能力,而且可以提升学生的语文素养,值得被教师所重视.因此,高中语文课堂教学应加强对民俗文化的渗透,充分挖掘文学作品中的传统民俗文化因子,并有效利用地方民俗文化资源,为学生传播各种类型的文化知识,促进学生全面发展.

    高中语文民俗文化课堂教学

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    浅析高中生物遗传题的解题方法

    张晓理
    51页
    查看更多>>摘要：在生物教学过程中,遗传类的题一直都是困惑教师和学生一大难点内容,很多学生对生物遗传类的题目敬而远之.基于此,本文笔者就结合多年高中生物教学经验,针对高中生物遗传题的解题思路和方法进行总结,希望能够对后期这方面的生物教学工作有所参考价值.

    高中生物教学遗传解题思路方法

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    谈学科核心素养视角下的高中化学教学策略

    纪晓滨
    52页
    查看更多>>摘要：通过教学活动的创新,让教学符合新课程改革的要求,促进学生在化学学习过程中形成学科核心素养,提高学生的化学学习水平.文章基于高中化学课堂教学现状,主要分析了学科核心素养视角下的高中化学教学策略.

    学科核心视角高中化学课堂教学教学策略

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    初中体育立定跳远的教学与训练指导

    陶登扬
    53页
    查看更多>>摘要：初中体育是新课程标准下推进素质教育的重要课程,对于学生良好身体素质的建立有积极作用.笔者立足课堂教学,本文就初中阶段的立定跳远教学指导进行了简单的分析.

    初中体育立定跳远教学训练

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