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中学课程辅导（教师通讯）
中学课程辅导（教师通讯）

月刊

1992-7711

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0551-3410202

230001

安徽省合肥马鞍山路866号

中学课程辅导（教师通讯）/Journal Zhongxue KeCheng FuoDao
正式出版
收录年代

    如何构建高效的初中信息技术教学课堂

    唐继惠
    55页
    查看更多>>摘要：现如今21世纪,信息技术的快速发展对人们的生活产生越来越大的影响,所以在初中阶段,就需要加强对学生的信息技术教学,从而才能进一步引领学生掌握基本的信息技术理论知识和相关的应用方法,有助于学生在初中阶段开拓自己的能力和思维,进一步改变初中生的学习和生活.本文结合目前初中信息技术课堂教学的现状,对如何构建高效的初中信息技术教学课堂进行简单的分析.

    高效初中信息技术教学现状

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    立足课堂活动,提升英语口语表达能力

    张冬
    56页
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    中职畜牧教学改革中技能竞赛的应用

    李玉霞
    57页
    查看更多>>摘要：随着中职教育中关于教学方法改革进程的不断向前推进,提高中职学生综合竞争能力与竞争性意识也成为中职畜牧教学中所要发展的方向.由此,加强畜牧教学中关于技能竞赛的应用方式探究,则成为中职院校亟待解决的问题.本文便从中职畜牧教学中开展技能竞赛的作用出发,着重对技能竞赛的运用方法进行研究,以期为各位读者提供参考.

    中职畜牧教学改革技能改革应用

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    浅谈高考英语书面表达的写作技巧

    陈晓娟
    58页
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    例谈数码显微镜在高中生物实验中的应用

    韩涵
    59页
    查看更多>>摘要：本文以“观察植物根尖分生区有丝分裂、观察洋葱表皮细胞的质壁分离以及复原”两个实验为例,阐述了数码显微镜在高中生物实验中的应用.

    数码显微镜高中生物实验教学

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    浅谈如何在初中历史教学中运用小组合作提高学习兴趣

    张成杰
    60页
    查看更多>>摘要：随着素质教育理念的不断渗入历史教学,学生在教学中的主体地位越来越受到重视.新的历史课程标准要求,在历史教学中教师要重视学生之间的合作学习和自主探究.在历史教学的新形势下,一些历史教师开始探究在初中历史教学中运用小组合作的教学方法.本文从目前的小组合作在初中历史教学中运用的实践出发,探究如何在初中历史教学中运用小组合作提高学习兴趣这一课题.

    初中历史小组合作学习兴趣

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    多元建模,巧解数学应用题

    刘清
    61页
    查看更多>>摘要：什么是数学建模？其实质就是利用掌握的数学工具,将问题数字化,构建出模型,对实际问题进行解答.学生所掌握的各种定理、公式、方程式等都是具体的数学模型.数学就是将这些模型教授给学生,并引导学生如何建立数学模型.数学建模意识的渗透,对于学生来讲,未尝不是观察、分析、综合能力的一种拓展.

    数学建模实际问题能力拓展

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    浅谈如何提高小学数学后进生的成绩

    周滢
    62页
    查看更多>>摘要：“素质教育”的核心是面向全体学生,全面提高学生的素质,但是在每个班级中,总存在一些数学成绩不好,导致对数学失去信心,最后变成班里的后进生,这严重影响了教学教育的质量.所以要想提高整个班级的数学成绩,就必须提高这些后进生的成绩,这个教学工作势在必行,下面针对如何提高小学后进生的数学成绩进行浅析.

    数学后进生成绩提高

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    试论新课标下的高中化学作业设计

    胡佩芸
    63页
    查看更多>>摘要：随着新课程教育教学改革的不断开展与实施,对于高中化学的教学来说,作业作为化学教学的一项基本的教学环节,能够准确的反映出学生在课堂学习的状况,同时还能够帮助学生对相关的化学知识得以有效的巩固与总结,不断提升学生的化学学习能力.对此,高中化学教师在作业的设计上就需要顺应新课程教学的目标以及高中生对化学的实际学习状况来进行优化与提升.通过丰富高中化学作业的内容及形式来提升高中生的整体化学水平与能力.

    新课标高中化学作业设计

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    支架模式在初中英语写作教学中的运用

    王海燕
    64页
    查看更多>>摘要：写作贯穿着学生学习生涯的始终,它能够在一定程度上评定学生的学习状况.但是,英语写作相对于初中生而言则是一个难题.因此,本文将以小组探讨学习为主,根据学生学习的状况以及学习的需求,探讨支架模式在英语教学中的方法及运用,从而不断提高学生的写作水平.

    支架模式初中英语写作教学运用

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