中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(5) ：61.

多元建模,巧解数学应用题

刘清
中学课程辅导(教师通讯)2017，Issue(5) ：61.
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多元建模,巧解数学应用题

刘清1
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作者信息

  • 1. 江苏省高邮市城北中学
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摘要

什么是数学建模？其实质就是利用掌握的数学工具,将问题数字化,构建出模型,对实际问题进行解答.学生所掌握的各种定理、公式、方程式等都是具体的数学模型.数学就是将这些模型教授给学生,并引导学生如何建立数学模型.数学建模意识的渗透,对于学生来讲,未尝不是观察、分析、综合能力的一种拓展.

关键词

数学建模/实际问题/能力拓展

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出版年

2017
中学课程辅导(教师通讯)
山西省出版工作者协会主办

中学课程辅导(教师通讯)

影响因子：0.051
ISSN：1992-7711
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