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期刊信息/Journal information
中学课程辅导（教学研究）
中学课程辅导（教学研究）

半月刊

1992-7711

zxkcfd@163.com

0351-5668064

030006

太原市并州北路91号

中学课程辅导（教学研究）/Journal Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
正式出版
收录年代

    基于深度学习下的初中化学实验教学探究

    黄金凤
    93-95页
    查看更多>>摘要：实验是化学课程的核心内容，也是实施深度学习的最佳载体。深度学习视野下的化学实验，不仅可以辅助学生建构核心知识体系，还可以培养学生的化学学科思维与科学探究能力。立足于深度学习视域，详细探究了初中化学实验教学策略，并引入相关案例进行佐证，以实现真正意义上的深度学习，切实提高化学实验教学有效性。

    初中化学实验深度学习

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    初中语文教学中差异教学法的运用探究

    刘高魁
    96-98页
    查看更多>>摘要：差异教学法指的是教师从学生的差异与特点出发，重视学生的个性差异，给学生提供更广阔的发展空间，促进学生全面发展。课程改革深化推进的今天，教师应提高对素质教育的重视。每位学生都是不同的个体，教师对差异教学法的应用十分重要。在初中语文教学中运用差异教学法，有利于激发学生的学习兴趣，发挥学生的特长，提高学生合作探究的积极性。

    初中语文差异教学法运用策略

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    自主探究能力培养目标下的高中英语教学探索

    刘静
    99-101页
    查看更多>>摘要：培养学生自主探究能力是新时代教育对教师提出的要求。高中英语教师要结合教学经验，培养学生自主探究能力，有助于学生有效参与课外英语探究活动，具备良好的自我提升能力。结合教学案例，通过分享英语助学资源、鼓励学生自主思考、组织英语社团活动和肯定学生探究成果等有效发展学生的自主探究能力。

    自主探究能力高中英语教学策略

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    浅谈思政教育在初中地理教学中的实践探索

    马兰花
    102-104页
    查看更多>>摘要：在当前复杂的国际、国内形势下，学科教学和思政教育应齐头并进、协同发展。具体到初中地理教学中，由于初中地理学科教育的内容紧密联系生活，关注社会发展，地理学科思政教育潜力巨大。教师需要对教材中的思政元素进行分析与提炼，在教学中结合地理学科核心素养培育精心安排教学过程，寻求落实思政教育的方法。而且，地理思政教育还可以润物细无声地融于课堂，使得课堂教学呈现事半功倍的效果。

    地理学科思政教育实践探索

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    学科核心素养下的初中地理课堂教学探究

    王静
    105-107页
    查看更多>>摘要：地理学科是一门综合性学科，它将自然科学和社会研究紧密结合。随着教育改革的开始，初中地理教学目标已经从传统落后的应试教育转变为培养学生的核心素养，通过提升学生的地理绘图能力、地理知识迁移能力和地理问题解决能力，助力学生地理学习水平不断提高。通过介绍地理学科核心素养的基本特征和意义，利用案例分析法的方式集中讨论了在学科核心素养指引下开展初中地理课堂教学的措施。

    学科核心素养初中地理教学策略

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    初中道德与法治云课堂建设研究

    王乡荣
    108-110页
    查看更多>>摘要：初中阶段正是学生道德法治观念学习、发展的重要时期，可为学生未来的成长打下坚实的基础。教师应充分发挥互联网的优势，创新教学模式，创设云课堂授课形式。围绕"互联网+"背景下初中道德与法治云课堂建设工作进行探讨，分析云课堂及云课堂教学概念，深挖"互联网+"背景下建设初中道德与法治云课堂优势，重点阐述提升初中道德与法治云课堂教育成效的具体方式。

    互联网+初中道德与法治云课堂

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    "微课"翻转课堂模式在高中数学中的应用

    侯尚国
    111-113页
    查看更多>>摘要：随着科技的不断发展，越来越多的教师尝试改变传统的教学模式，帮助学生通过全新的学习方法提高自身的学习能力和综合水平。在高中数学教学中，许多教师打破传统单一的教学方式，借助微课和翻转课堂改变数学课堂教学模式，促使学生循序渐进地掌握数学知识要点，提高数学学习能力。

    微课翻转课堂高中数学教学策略

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    新媒体技术优化高中生物教学的实践研究

    孟金平
    114-116页
    查看更多>>摘要：生物学科是自然科学的重要组成部分，具有较强的抽象性和实践性。对高中生而言，生物学科是学习过程中的重点难点。这就需要高中生物教学在新媒体新技术全面发展的背景下做出相应的变革，以适应时代发展的要求。为了有效推进教育体制改革的深入发展，以及更好地培养高中生的综合素养，本文结合新媒体新技术的优势，分析与阐述高中生物教学中合理运用该技术的有效措施。

    新媒体新技术高中生物教学实践策略

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    核心素养背景下高中信息技术教学设计策略

    娄晓刚
    117-119页
    查看更多>>摘要：核心素养是素质教育背景下的热点概念，培养学生核心素养已然成为现阶段高中课程教学的主要目标之一，在教学实践中，各学科教学正在努力探索培养学生学科核心素养的有效路径。以信息技术教学为例，探究高中信息技术的教学策略，培养学生的核心素养，由此达成积累知识、锻炼技能和提升核心素养的多重目标。

    高中信息技术核心素养教学策略

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    初中计算机教学中如何培养学生的创新能力

    赛依特哈孜哈布旦
    120-122页
    查看更多>>摘要：在新课改背景下，计算机教学已是中学生素质教育中重要的部分，但是，计算机教学还存在着一定的不足，以至于难以实现理想的效果。随着近几年来我国科技的快速发展，人们更加关注计算机教学。尤其是在中学计算机教学中，教师除了需要注重将计算机知识、操作技能传授给学生，还要提高学生的创新能力。以中学计算机教学为切入点，深入分析如何培养学生的创新能力，切实提高学生的创新能力，推动学生更好地发展。

    初中生计算机教学培养创新能力

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