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期刊信息/Journal information
中学生数理化（教与学）
中学生数理化（教与学）

吴东水

月刊

1003-2215

0371-66312257 66356763

450004

河南省郑州市顺河路11号

中学生数理化（教与学）/Journal ZHONGXUESHENG SHULIHUA（JIAO YU XUE JIAOYAN BAN）
正式出版
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    如何上好《函数》的概念课

    申海东
    65-66页
    查看更多>>摘要：初中阶段函数概念课的教学,一直是教学研究的重点课题,在学生学习的过程中应以实际案例引导学生抽象、概括和归纳出函数概念,要让学生经历概念的形成过程,感悟本章要解决的主要问题、基本过程,渗透主要思想方法.本文以"函数定义"为例,聚焦概念教学,探索概念教学的基本规律,再安排一些习题进行巩固训练,这样的教学程序对学生理解变量函数是非常有利的,突出体现了函数来源于生活、抽象于现实生活的特点.

    函数概念探索

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    论初中数学教学中培养学生的自主学习能力的有效途径

    葛亚美
    67页
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    浅谈"物理小制作"在物理教学中的重要性

    李茂
    68页
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    高中数学"三角函数"的创新教学方法分析

    高峰
    69页
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    初中数学教学中要加强归纳推理的应用

    李影萍
    70页
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    "转化"解题思想在授课中的运用

    季燕华
    71页
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    数学教学的有效性与开放性

    冯丽霞郑莉芬
    72页
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    初中数学复习课教学存在的偏差及其应对策略

    杜雯欣
    73页
    查看更多>>摘要：初中数学作为基础性数学,关系着学生数学基础的培养,其中数学复习课作为学生巩固已学知识的必要步骤需要引起足够的重视.当前我国初中数学复习课还存在着许多问题,由此引起的教学偏差对学生的培养造成了一定的伤害.本文针对此种情况,为促进初中数学教学的发展,提出了相应的应对策略.

    初中数学复习课偏差策略

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    提高初中生数学作业质量方法研究

    陈丽
    74页
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    巧用数学活动,绽放数学之美

    董育宁
    75页
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