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期刊信息/Journal information
中学生数理化（教与学）
中学生数理化（教与学）

吴东水

月刊

1003-2215

0371-66312257 66356763

450004

河南省郑州市顺河路11号

中学生数理化（教与学）/Journal ZHONGXUESHENG SHULIHUA（JIAO YU XUE JIAOYAN BAN）
正式出版
收录年代

    科学思维在高中生物学大概念中的体现及教学策略探究

    蒋辰
    33页
    查看更多>>摘要：科学思维的培养对高中生物教学有着重要意义.本文在从巧用实例、构建模型、问题引导三个方面,对科学思维的教学策略以及其在生物知识中的体现进行阐述,希望能为各位同仁提供参考.

    高中生物科学思维教学策略

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    探析初中学生数学质疑问题的能力

    杨春明
    34页
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    初中数学实验教学的实践研究

    何留琴
    35页
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    基于让学引思的高中化学教学探究

    李胜
    36页
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    改进初中物理课堂教学现状的策略研究

    林爱军
    37页
    查看更多>>摘要：对于物理学科,很多学生都比较抵触.其实,物理知识并没有那么难以理解,但是如果教师在授课过程中的授课手法不恰当的话,会引起学生的抵触情绪.本文将针对初中物理课堂教学现状进行简单的分析,并给出一定的改进策略供相关教师参考.

    初中物理课堂教学改进策略

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    新课程理念下初中化学作业设计的思考

    姜冬燕
    38页
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    对初中数学教学的思考与探索

    明石兰
    39页
    查看更多>>摘要：数学作为一门基础应用学科,对学生的成长以及综合能力的提高发挥着十分重要的作用.数学相关知识的学习可以为学生今后学习其他相关知识打下基础,掌握扎实、系统的数学知识对今后物理、化学、生物等各科的学习都是十分有帮助的.因此,初中数学教师需要立足学生的实际情况,帮助学生提升数学综合水平.

    初中数学教学思考探索

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    引领学生尝试,提升学习兴趣

    倪晓兵
    40页
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    实例分析高中数学教材的二次开发研究

    林亚辉
    41页
    查看更多>>摘要：随着教学改革的不断深化,教师在教学过程中对教材的功能认识也有了新的观点与看法.如何有效地发挥有限教学教材的最大效益成为广大教师探讨的重要话题.教师可以在原有教材的理解程度上进行新的教材框架整理,实现教材的二次开发.本文主要阐述了高中数学教材二次开发的主要方法,并对高中数学教材的二次开发进行了相关的实例分析与研究.

    高中数学二次开发实例分析

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    浅谈初中物理教学中如何加强资优生培养

    刘其良
    42页
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