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期刊信息/Journal information
中学生数理化（教与学）
中学生数理化（教与学）

吴东水

月刊

1003-2215

0371-66312257 66356763

450004

河南省郑州市顺河路11号

中学生数理化（教与学）/Journal ZHONGXUESHENG SHULIHUA（JIAO YU XUE JIAOYAN BAN）
正式出版
收录年代

    逆境中奋起的布朗

    韵致
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    新课改背景下高中数学抽象核心素养的培养

    孙雷
    4页
    查看更多>>摘要：数学抽象是数学学科核心素养的第一要素,反映出了数学学科的本质和内涵,是数学学科的基本思想,也是学生形成数学思维的重要基础和前提.教师可以利用直观图像建立数学抽象,基于实践情境激发数学抽象,通过生活实例强化数学抽象.这样才能让课程教学的培养目标很好地达成,学生的数学抽象能力才会得到很好地激发锻炼.本文对此进行了分析研究.

    新课改数学抽象核心素养

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    高中物理课程的核心素养渗透教学研究

    余小亮严丽
    5页
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    微课在高中物理实验教学中的应用分析

    雍慧慧
    6页
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    初中物理微课教学策略分析

    沈峰
    7页
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    信息技术环境下的数学教学设计

    康金东
    8页
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    浅析新高考背景下学生化学学科核心素养的培养策略

    黄军强
    9页
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    "人工智能+教育"背景下初中化学智慧课堂教学实践探索

    笪勤霞
    10页
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    渗透数形结合思想,提升数学核心素养

    卞徐丹
    11页
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    用GeoGebra辅助高中数学教学

    宋珂
    12页
    查看更多>>摘要：数学是高中阶段的重要学科,数学知识有着显著的抽象性与逻辑性特征.教育领域对数学教学理论和方式的研究多不胜数,但关于技术型数学教学研究则十分罕见.GeoGebra是一款集微积分、概率统计、代数、电子表格、几何等多种知识于一体的动态化软件,无疑为开展数学探究性教学提供了绝佳途径.对此,本文从多方面介绍借助Geo-Gebra辅助高中数学教学的策略,望能给予广大数学教师提供参考.

    高中数学GeoGebra教学策略

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