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期刊信息/Journal information
中学生数理化（教与学）
中学生数理化（教与学）

吴东水

月刊

1003-2215

0371-66312257 66356763

450004

河南省郑州市顺河路11号

中学生数理化（教与学）/Journal ZHONGXUESHENG SHULIHUA（JIAO YU XUE JIAOYAN BAN）
正式出版
收录年代

    高中数学课程中的逻辑推理及教学策略研究

    王洪平涂晓蕾
    33页
    查看更多>>摘要：基于当前时代背景,教育部针对高中教学课程提出了全新标准,要求高中数学教学除了进行内容传递,还要培养学生的数学核心素养.逻辑推理是六大数学核心素养之一.针对这一情况,教师就需要转变原有的教学模式,培养学生数学核心素养,以此促使学生的整体水平得到提高.本文主要描述了在高中数学教学过程中,培养学生逻辑推理能力的具体方法,并通过相关案例展开说明.

    高中教育数学课程逻辑推理

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    从培养学生实践能力角度谈高中化学实验教学

    王冬梅
    34页
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    初中数学阅读指导的有效策略

    姚小兵
    35页
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    开展趣味化学实验,优化初中化学教学

    许小兵
    36页
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    思维导图在高中数学复习课中应用探究

    闫伯勤
    37页
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    转化思想在高中数学函数解题中的应用

    汪婷婷
    38页
    查看更多>>摘要：转化思想是将问题由繁到简、由难到易、由复杂到简单的转化过程,是一种重要数学思想.函数作为高中数学的重要内容,题目的类型比较多,采取常规的方式解题较为困难,引导学生利用转化思想,将题目转化成学生熟悉的、简单的问题,能有效完成题目解答.本文结合高中函数解题探究转化思想的应用策略.

    高中数学函数解题转化思想

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    初中数学教学中数学思想的运用

    徐桂龙
    39页
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    引导学生深度学习提升初中数学素养

    谢庆
    40页
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    新课程背景下高中生物生活化教学有效策略研究

    王雪梅
    41页
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    高中数学新课标苏教版教材的高考走向探究

    李良逢
    42页
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