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期刊信息/Journal information
中学生数理化（教与学）
中学生数理化（教与学）

吴东水

月刊

1003-2215

0371-66312257 66356763

450004

河南省郑州市顺河路11号

中学生数理化（教与学）/Journal ZHONGXUESHENG SHULIHUA（JIAO YU XUE JIAOYAN BAN）
正式出版
收录年代

    初中物理实践操作能力的培养路径探讨

    肖观磊
    54页
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    初中物理实验教学策略探究

    麦艳珊
    55页
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    对高中物理探究式教学的思考

    景长贵
    56页
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    初中数学的教学过程中如何培养学生的问题意识

    郭祖涛
    57页
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    初中数学研究性学习的组织实践策略探究

    李瑞年
    58页
    查看更多>>摘要：研究性学习要求教师与学生都必须参与其中,由教师引导和学生实践共同完成.这种实践教学策略的优势在于能够充分调动学生的学习积极性与组织探究性,极大地延展了初中数学在教学范围、教学手段上的空间尺度.本文主要讲述初中数学研究性学习的组织实践策略.

    初中数学研究性学习实践策略

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    刍议初中物理课堂教学的导入设计

    顾容容
    59页
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    如何提高高三化学试卷讲评效率

    孔令操
    60页
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    浅谈问题导学法在初中数学教学中的应用

    解小军
    61页
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    解析高中物理规律学案教学中的自主学习

    郭威
    62页
    查看更多>>摘要：高中阶段的物理学习过程中,物理规律不仅仅是教师教学的核心,同时也是学生学习的重点,是构成现代物理学的主要框架.为了帮助高中生养成良好的物理学习能力,及形成有效的物理概念,教师不妨借助物理规律学案来引导学生自主学习,进一步深化其物理学习认识.

    高中物理规律学案自主学习

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    学习迁移理论在高中数学教学中的应用

    崔辉
    63页
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