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中学数学教学参考
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中学数学教学参考/Journal Maths Teaching Middle Schools北大核心
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    一道平面几何题的多解探究与拓展

    戴智勇
    45-46页
    查看更多>>摘要:以一道初中平面几何题为例,通过对问题的多解探究与拓展,培养学生的发散思维,拓宽他们对问题认识、理解的深度,提升数学核心素养.

    平面几何三角形一题多解

    "动""静"变换,巧妙切入——对一道椭圆试题的探究

    陈显利
    47-48页
    查看更多>>摘要:以一道椭圆中的动点问题为载体,探究直线斜率的最值问题,从不同思维视角切入,利用不同技巧方法求解,合理归纳,总结规律.

    斜率问题方程思想参数法

    立体几何遇翻折,精研深究解奥秘——一道数学联考题引发的思考

    张程燕王义东
    49-51页
    查看更多>>摘要:对立体几何翻折问题中的通性通法进行分析,找准翻折前后的变量与不变量,再选择适当的数学思想方法解决问题,解开翻折问题的奥秘.

    立体几何翻折问题核心素养

    对一道中考压轴题的探究

    唐晓春郭冒强
    51-52页
    查看更多>>摘要:以一道安徽中考压轴题为例,探究题目特点,分析解题方法,为教师的平面几何教学提供一些启示.

    矩形中考数学压轴题一题多解

    以中考数学试题为例谈模型思维的培养

    吕霞
    53-54,59页
    查看更多>>摘要:数学模型主要由"现实问题—数学模型—解决现实问题"构成,以2021年江苏省连云港市中考数学试题为例,探讨中考试题对数学建模的考查策略.

    中考试题数学建模情境

    交汇融合知识,拓展思维视角——2022年高考数学全国甲卷理科第11题的求解与变式

    蔡怡欢
    55-56页
    查看更多>>摘要:将不同数学知识点进行交汇与融合,是近年高考数学命题的一个热点.结合一道以三角函数为载体的知识综合交汇的高考试题,挖掘题目内涵,多视角切入,多方法剖析,发散思维,总结技巧规律,为高三数学复习备考提供参考.

    三角函数极值零点图像

    例谈GeoGebra在高中数学教学中的应用

    李龙华
    57-59页
    查看更多>>摘要:探讨GeoGebra在高中数学教学中的应用,包括如何利用GeoGebra进行几何构造、代数计算、函数绘图等方面的教学,总结GeoGebra在高中数学教学中的优点和不足,并提出进一步发展的建议.

    GeoGebra高中数学教学几何构造代数计算函数绘图

    基于《网络画板》的可视化教学探究——以2022年高考数学新高考卷Ⅰ第21题为例

    陈彦君
    60-61页
    查看更多>>摘要:基于《网络画板》的数学可视化教学,将数学由"静态"转化到"动态",提升教学的效率,丰富几何直观体验,培养直观想象素养.

    网络画板可视化教学几何直观

    例谈函数思想在解析几何中的应用

    王萍
    62-63页
    查看更多>>摘要:通过实例说明函数思想在解决解析几何问题中的重要作用,形成利用函数思想处理数学问题的意识.

    函数思想解析几何最值问题定点问题离心率

    例谈数形结合思想在高中数学中的应用

    梁慧梅屈成功
    64-65页
    查看更多>>摘要:通过例题对数形结合思想在三角函数、方程(组)根的个数问题及平面向量中的应用进行分析.

    数形结合等价转化高中数学