期刊,中学数学教学参考 2024年卷16期_国家学术搜索

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中学数学教学参考

出版周期：月刊

中学数学教学参考/Journal Maths Teaching Middle Schools北大核心

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解析几何复习课教学设计——以一道高考试题为例

李红康元平

65-67页

查看更多>>摘要：解析几何复习课教学应促进知识的融合,注重解题方法的选择.以一道高考试题为例,引导学生探求解题思路的若干途径,提升其数学运算素养.

关键词：

解析几何复习课教学设计

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探寻思维逻辑教会学生思考

刘美良

68-71页

查看更多>>摘要：数学是思维的科学,数学教学的首要任务就是教会学生数学的思维方法,培养其数学思维能力.结合具体的教学案例,基于一般观念引领,借助几何直观,适时组织"反思性教学",教会学生思考,发展学生的数学核心素养.

关键词：

思维逻辑几何直观反思性教学

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极点与极线背景下的高考试题分析及解答

卢恩良

72-74页

查看更多>>摘要：以极点与极线知识为背景的试题在近几年高考中频频出现,这对学生是难点,对教师教学也是巨大的挑战.结合几道高考试题介绍与极点、极线相关的概念和性质,并用平面几何方法做简要证明.

关键词：

解析几何极点极线调和

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碧血丹青铸师魂——记我们的老师罗增儒教授

陕西师范大学数学系1986级3班全体同学刘枫

75-78页

查看更多>>摘要：全班同学回忆了大学四年与罗增儒老师相处的往事,有师大校园初相识、学习数学解题论、指导讲课比赛、带领教学实习、书写毕业留言、毕业后的影响等,构成了师生间最不可或缺的精彩华章.

关键词：

罗增儒老师大学生活学习回忆毕业留言教学影响

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问题·思维·素养——第一届《中数参》高中数学名师优课观摩研讨会简讯

封3页

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解析几何复习课教学设计——以一道高考试题为例

探寻思维逻辑 教会学生思考

极点与极线背景下的高考试题分析及解答

碧血丹青铸师魂——记我们的老师罗增儒教授

问题·思维·素养——第一届《中数参》高中数学名师优课观摩研讨会简讯

探寻思维逻辑教会学生思考