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中学生英语（高三版）
中学生英语（高三版）

施跃进

月刊

1003-6822

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027-67863545

430079

华中师范大学3号教学楼5楼

中学生英语（高三版）/Journal English Journal for Middle School Students
查看更多>>本刊是中国外语教学期刊质量检测网络入网刊物，为国家新闻出版总署与国家教育部联合检测质量优秀刊物，本刊文章题材新颖、内容丰富、语言地道、行文规范；体现素质教育，容科学性、知识性、趣味性于一体；紧密联系中学英语教学实际，帮助学生学英语、用英语，竭诚为广大中学生服务
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收录年代

    暗示教学法在高中英语阅读教学中的运用

    卜建萍
    46页
    查看更多>>摘要：暗示教学法是外国较盛行的英语教学方法,是把暗示学运用于外语教学之中的一种教学方法.本文通过分析暗示教学法的原则及实施策略,探讨如何更好地把暗示教学法运用于高中英语阅读教学中.

    暗示教学法高中英语阅读教学

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    数字化故事叙述在高中英语教学中的实践探究

    姜燕燕
    47-48页
    查看更多>>摘要：随着我国社会经济的不断发展,我国的教育事业也得到了长足的发展.特别是随着我国教育新课程改革的不断深入,许多新的教学模式、方式在教学过程中被广泛的应用,并取得显著的效果.其中数字化故事叙述在高中英语教学中的应用,充分地发挥了其教学优势,提升了高中英语教学质量.本文就对数字化故事叙述进行详细的介绍,并对其在高中英语教学中的实践应用进行探讨.

    数字化故事叙述高中英语教学实践应用

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    如何打造有效英语课堂

    周牛美
    48-49页
    查看更多>>摘要：随着课堂改革的深化,提高英语课堂有效教学的有效性势在必行.英语教师必须设计多种教学方式激发学生兴趣,同时不断提高自身素质,努力构建融洽的师生关系,达到有效教学的课堂效果.

    英语教学有效课堂教学方式

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    新课标,新教法——对比教学在英语教学中的运用之我见

    王成进
    49-50页
    查看更多>>摘要：随着全球化的深入,每天用英语交流的人越来越多,掌握英语变得越来越重要.但英语单词的记忆,英汉句序句法结构的差异像几座大山压得许多英语语言学习者喘不过气来,学得苦,要么觉得难而失去兴趣、信心而放弃这门语言的学习.本人经过十多年小学,初中,高中英语教学工作,积累了一些初浅经验,希望能帮助英语学习爱好者解决难题,找到英语语言的学习规律,提高学习兴趣,共同进步.因而写了这篇文章,与大家共勉.

    新形式英语教学对比

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    英语“一年多考”形势下的教学策略初探

    吴小芳
    51页
    查看更多>>摘要：本文结合了当今时代的变化,研究高考英语“一年多考”形势下教学策略初探,分析了采取“一年多考”背景及原因,从以下的加强课堂教学训练,重视学生面对改革的心理状态及帮助克服心理障碍,全面提升学生的听说能力和分层次教学,促进不同层面的学生共同发展这几个方面来探索高考英语教学.

    “一年多考”教学策略高考英语

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    如何组织有效的英语听力训练

    夏云
    52页
    查看更多>>摘要：英语听力是高考必考的一个项目,同时也是考查学生对英语词汇、语法和理解能力的重要题目.如何才能更好地组织英语听力训练,有效地提高学生的英语听力水平？笔者结合自己的实践经验,在本文中谈几点自己粗浅的看法,希望对其他英语教师组织英语听力训练能有所启发.

    英语听力有效听力训练

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    英语阅读驱动下的高中英语写作教学

    张波
    53页
    查看更多>>摘要：当前,在英语教学中,普遍存在着学生阅读能力偏低,英语写作能力更差的现象.英语阅读与英语写作是一体的,通过英语阅读可以驱动英语写作水平的提高.在分析高中英语阅读写作现状的基础上,对英语阅读与英语写作之间的关系进行分析,提出英语阅读驱动下的高中英语写作教学的措施.实践证明,以英语阅读为驱动,可以有效地培养高中学生英语写作能力.

    高中英语阅读驱动高中写作教学

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    巧借多媒体提高英语课堂教学有效性

    秦勇
    54-55页
    查看更多>>摘要：多媒体运用能增加课堂教学容量和活化课堂教学情境,吸引学生学习注意力和增大学生课堂学习的参与度.围绕多媒体的视听一体化和情境化推动作用来辅助英语课堂教学,有利于优化课堂教学过程.本文探讨如何运用多媒体来有效提高学生英语综合运用能力和课堂教学效果.

    信息多媒体英语有效性

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    浅谈如何处理高中英语听力材料

    韩蓉蓉
    55-56页
    查看更多>>摘要：在当前的英语听力教学中,听力材料在很多情况下没有被充分使用.故笔者在实际教学中尝试运用听力材料展开听力教学以提高学生的听力水平.

    高中英语听力材料听力教学

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    浅谈初中英语复习课中工具性和人文性的统一

    刘文英
    57页
    查看更多>>摘要：本文对语言的工具性与人文性进行了阐述,并分析了初中英语复习课中工具性与人文性的内涵,并提出了几条加强初中英语复习课中工具性与人文性统一的建议.

    初中英语复习课工具性人文性统一

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