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中学生英语（高三版）
中学生英语（高三版）

施跃进

月刊

1003-6822

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430079

华中师范大学3号教学楼5楼

中学生英语（高三版）/Journal English Journal for Middle School Students
查看更多>>本刊是中国外语教学期刊质量检测网络入网刊物，为国家新闻出版总署与国家教育部联合检测质量优秀刊物，本刊文章题材新颖、内容丰富、语言地道、行文规范；体现素质教育，容科学性、知识性、趣味性于一体；紧密联系中学英语教学实际，帮助学生学英语、用英语，竭诚为广大中学生服务
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收录年代

    浅谈中学英语教学策略

    张惠雄
    54-55页
    查看更多>>摘要：随着世界格局多极化的发展,闭关锁国已早早被时代所抛弃,如今我国采取对外开放的政策,坚持“引进来”与“走出去”相结合的战略方针,使得国与国、人与人之间的交流更为密切.英语作为最重要的语言信息载体,在全球化的今天发挥着不可替代的作用.

    英语教学策略

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    让英语课堂活起来

    田全英
    56页
    查看更多>>摘要：新课标倡导发挥学生的主体地位,主张合作自主探究式学习.要让英语课堂活起来,就要调动学生的积极性,转变教师角色,发挥教师的主导作用,使全体学生参与到课堂中来.

    高英语课堂活跃

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    优化英语教学管理思想提高英语教学水平

    陈蕾
    57页
    查看更多>>摘要：要想提高英语教学水平,就必须对英语教学管理思想进行优化.首先,英语教师要做到提升自身的专业能力与教学能力,对传统的教学思想与方式进行改进和完善,有针对性地进行英语教学.本文围绕英语教学,探究英语教学管理思想优化的方法与对策,为提高英语教学水平提供参考依据.

    英语教学管理思想教学水平优化

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    浅谈如何培养高中生的英语阅读能力

    李广新
    58页
    查看更多>>摘要：阅读的过程是对语言的认知过程,阅读有助于巩固知识和扩大词汇量,丰富语言知识,提高运用语言的能力.培养高中生的阅读能力,要重视词汇教学,重视识别句式能力的培养,教学生掌握阅读技巧,并且要扩大阅读范围.教师要立足于学生,从学生的实际出发,把阅读能力的培养贯穿整个中学教学阶段.

    培养高中生英语阅读能力

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    探究新时期初中英语阅读教学要注意的问题

    赵丽马凤涛
    59页
    查看更多>>摘要：《初中英语课程标准》要求学生英语课外阅读量要达到15万词以上.因此,教师要做好新时期初中学生阅读能力的培养.本文先就新时期初中英语阅读理解释义进行分析,随后就新时期初中英语阅读教学要注意的问题进行探究.

    初中英语阅读教学问题

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    基于写作能力发展的英语写作教学实践的思考

    冯忠梅
    60页
    查看更多>>摘要：本文以一节依据过程写作理念设计的写作教学实践课为基础,探讨了过程写作教学实践的理念:领会教材的编排意图,创造性地使用教材;关注过程写作的特点,促进知识和能力整体、渐进性地协调发展;展示小组合作探究在过程写作中的作用,激发学生的写作热情.

    过程写作情感驱动思维潜能能力生成自主写作者

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    培养自主学习能力,创建英语有效课堂

    李萍
    61页
    查看更多>>摘要：本文结合当前高中英语教学的总体形势,阐述学生自主学习能力培养的各种做法,论述培养学生自主学习能力,创建有效课堂的实践意义.

    高中英语教学自主学习能力英语有效课堂

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    探索高中英语阅读教学策略

    顾爱红
    62页
    查看更多>>摘要：随着教育的不断发展,英语阅读在教学中的地位越来越高,老师必须摸索出一套可行的教学方法来提高英语阅读的有效性.本文探讨了在高中英语教学中应如何提高英语阅读的有效性.

    高中英语阅读情境有效性策略

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    浅谈基于“文化导入”的高中英语教学模式研究

    陈蜂
    63-64页
    查看更多>>摘要：语言和文化二者密不可分.文化是语言赖以生存的根本,而语言则是文化的表达载体和传播媒介.英语学习是以实际应用为目的的,因此将文化导入到高中英语教学中有其必要性.本文对基于“文化导入”的高中英语教学模式进行了研究,进一步阐述了文化导入的重要性.

    文化导入高中英语教学模式

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    浅谈高三英语复习策略与技巧

    张华
    64-65页
    查看更多>>摘要：本文分析了高三英语总复习中存在的问题,并结合自身的体会,探讨了有效的英语复习新策略.

    高三英语总复习复习策略

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