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期刊信息/Journal information
中学生英语（教师版）
中学生英语（教师版）

施跃进

月刊

1003-6822

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027-88515190

430079

华中师范大学3号教学楼5楼

中学生英语（教师版）/Journal English Journal for Middle School Students
正式出版
收录年代

    探析初中英语课堂教学中多模态理论的应用

    刘旗红
    79页
    查看更多>>摘要：信息化技术随着社会的发展在不断革新,教学设备与手段也在发生改变,因此初中英语课堂上应用多模态方式是英语教学发展中必然要走的一步.本文以英文歌曲等教学方法为例,分析多模态教学方法运用在英语课堂上的必要性.

    初中英语课堂教学多模态理论

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    浅谈职中英语如何进行生命教育

    赵阳红
    80页
    查看更多>>摘要：英语作为一门语言类基础学科,对于打开学生的心扉、实现师生之间的互动有着天然的优势,是渗透生命教育,提高学生生命意识的最佳平台之一.因此,在日常的教学中,笔者尝试将“生命教育”渗透到英语教学中,让学生们通过学习得到启发,做到敬畏生命,热爱生活,并树立坚定不移的理想信念.

    职中英语生命教育听说训练阅读理解

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    浅议提高学生记忆的词汇教学方法

    谷洪战
    81页
    查看更多>>摘要：英语单词是中学英语知识的重要组成部分,因此学生要想学好英语必须抓住词汇学习的要领.本文简单介绍了英语词汇教学的几点方法和帮助学生记忆单词的学习技巧.

    英语单词记忆

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    试论如何创设有效的高中英语课堂教学情境

    曾令福
    82页
    查看更多>>摘要：长久以来,教学方法陈旧、教学手段单一、课堂气氛沉闷等多种原因造成了高中英语课堂教学质量差,学生缺乏学习兴趣,学习成绩不理想.而优化高中英语教学,打造高效的课堂,创设有效的教学情境是一个行之有效的方法,它能够激发学生的学习兴趣,使学生活跃起来,使课堂生动起来.因此,在高中英语教学中,教师应当注意创设有效的教学情境.

    高中英语教学情境创设

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    新环境下初中英语的生活化教学方法分析

    蔡满华
    83-84页
    查看更多>>摘要：随着经济全球化的发展,英语已经成为我国教学的一门必修课.在新环境下,传统的英语教学方法已经不能满足初中英语教学的要求,而生活化教学方法是一种将英语教学融于学生日常生活中的方法,它能有效提高学生的英语实际应用能力,促进学生的全面发展.

    初中英语生活化教学方法

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    如何看待英语教学中慢的艺术

    黄季建
    84-85页
    查看更多>>摘要：英语作为高中课程教学的重要教学环节,不容忽视,对于教师来说,顺应教育改革趋势,不断俯慢艺术教学方法有利于顺利开展教学实践,有利于师生互动交流,并提高学生的学习积极性和主动性,提高教学质量.

    英语教学慢艺术方式方法

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    例谈高中生英语口语能力的培养

    王洪伟
    85-86页
    查看更多>>摘要：随着全球化趋势的发展,掌握英语这门外语至关重要.但是由于山东省在高考中不直接考查英语口语,很多学生就忽视了对英语口语的学习,英语口语水平差.本文结合笔者在实际教学中的成功案例,探讨了高中生英语口语学习中的误区、存在的问题以及培养方法.

    英语口语口语训练多媒体教学法口语评价

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    高中起始阶段英语教学的思考

    吴亚琴
    86-87页
    查看更多>>摘要：英语是各学科之中的重点难点,尤其对高一的学生来说,起始阶段学习成绩决定学生整个高中阶段的学习情况.因此教师要充分发掘教学优势,借此提升教学效率.

    高中英语教学思考阶段教学

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    英语词汇教学的几点尝试

    夏金元
    87-88页
    查看更多>>摘要：词汇教学是英语课堂教学中很重要的内容.教师要教会学生记忆单词的方法策略,特别要培养学生音形合一,分段记牢的能力,即学生听见或读出单词就能拼写正确,反之亦然.

    词汇教学记忆方法音形结合法音节拆分组合法构词法

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    初中英语听力训练的探索与实践

    宋爱萍
    89-90页
    查看更多>>摘要：人们在进行英语语言交际中,“听”是其中的重要手段之一,而在英语学习的四种基本技能“听、说、读、写”中,“听”有着重要的作用.培养与提高听力能力需要循序渐进,提高英语听力能力是一个复杂而又漫长的过程,需要坚持不懈地认真学习和积极训练.只有用科学高效的方法多听多练,形成良好的听力学习习惯,学生的语言文化知识才能得到有效的扩充,英语听力水平才能真正实现提高.

    初中英语听力训练训练方法科学高效

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