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期刊信息/Journal information
中学生英语（教师版）
中学生英语（教师版）

施跃进

月刊

1003-6822

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027-88515190

430079

华中师范大学3号教学楼5楼

中学生英语（教师版）/Journal English Journal for Middle School Students
正式出版
收录年代

    师生互动模式对保障高中英语教学的探讨

    浦仕润
    55-56页
    查看更多>>摘要：高中英语的教学活动要根据时代发展的变化而变化，加强教师和学生之间的互动学习，让学生向教师反馈课堂的效果、提出改善的建议，从而达到更好的教学效果。

    互动质量创造

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    刍议语境在高中英语词汇教学中的应用

    崔振娟
    57-57页
    查看更多>>摘要：词汇是英语学科的基本组成。对于英语学习者而言，掌握词汇对他们的交流表达起着关键作用。语境是词汇学习的关键，通过语境分析，学生们可以对词意进行猜测和推理，理解词汇在不同语段中的具体含义。

    高中英语语境创设词汇教学

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    我阅读，我快乐

    佟建丽
    58-58页
    查看更多>>摘要：课外阅读在我国语言教学中历来受到重视，英语更是如此。今天的信息时代更需要人们广泛而有效地进行阅读，对阅读能力的培养也提出了更高的要求，能直接阅读外语书籍、报刊杂志，从中获得必要的信息是非常重要的。掌握的语言材料越多，使用外语的能力提高得就越快。在目前学生缺乏直接听、说外语机会的情况下，通过阅读接触外语，吸收语言材料，获得信息是一种重要的学习外语的途径。

    阅读英语方法

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    浅析图式理论与初中英语真实阅读

    廖海艳
    59-59页
    查看更多>>摘要：全球化趋势正在不断加剧，我国与世界各国之间进行了广泛的交流。英语，作为我国和其他国家之间进行交流的语言工具，不论是对于个体自身的发展，还是国家的发展，都有明显的作用。初中英语是英语学习的基础部分，能够对学生整个英语学习生涯起到关键性的作用。本文主要分析图式理论和初中英语真实阅读的联系，为促进初中英语教学提供建议。

    图式理论初中英语真实阅读英语学习

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    高三英语试卷评讲课现状与对策

    赵有林
    60-61页
    查看更多>>摘要：试卷讲评课是一种重要且常见的课型，尤其在高三，教师通过试卷讲评帮助学生分析前一阶段的学习情况，并且在此基础上寻找产生错误的原因，从中吸取失败的教训，从而完善学生的知识系统，进一步提高学生解决问题的能力，从容应对高考。

    高三英语试卷评讲课现状对策

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    提升初中生英语听力能力的有效路径研究

    许香
    62-62页
    查看更多>>摘要：听力能力是学生英语综合水平的重要反映，学生具备较高的英语听力能力，能更加深入地学习英语知识，在生活中较广泛地应用英语。因此，提高初中学生的英语听力水平，是促进初中英语教学效率提高的必要手段。

    听力训练能力初中英语

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    刍议高中英语课堂如何有效提高学生注意力

    杨娣
    63-63页
    查看更多>>摘要：在高中阶段的英语教学中，学生学习注意力的高低程度直接影响着英语学习效率的高低，影响到学生语言应用的成效。

    高中英语注意力有效提高

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    农村初中英语听力困难及其对策研究

    何吉静
    64-64页
    查看更多>>摘要：听是交流的前提，是接受语言信息的重要途径。在与他人的交流中，我们只有听懂了，才能接收到正确的信息，才能够恰当地回答他人的提问。英语作为一门语言，其学习的最终目的就是为了运用、交流，因此听在英语学习中占有非常重要的地位，是学生获取信息的主要渠道。作为农村初中英语教师，应当引导学生将接收的信息充分吸收，最终在与他人交流的过程中能够正确“输出”，要使这个过程顺利进行，教师就要采取有效方法提高学生的英语听力水平。下面笔者根据自己的教学实践来谈一谈提高农村初中生听力水平的方法。

    农村初中英语听力困难对策研究

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    浅谈初中英语教学中口语交际能力的培养

    马英坤
    65-65页
    查看更多>>摘要：初中英语教学是把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学，将英语课堂的任务以情境展开，让学生在运用语言的过程中来学习、体会和掌握英语知识，使口语交际能力得到提高。文章阐述了初中英语教学的特点，提出了口语交际能力培养的重要性，并结合实例进行了详细的分析。

    初中英语口语交际教学

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    “活动单”让英语课堂“动”起来--一节英语课文的教学设计及反思

    孙小芹
    66-66页
    查看更多>>摘要：“活动单导学”模式很好地解决了英语教学中老师唱“独角戏”的问题，该模式能够较为有效地提高学生的学习兴趣和课堂参与度。

    活动单英语课堂动

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