首页期刊导航|中学生英语（教师版）
期刊信息/Journal information
中学生英语（教师版）
中学生英语（教师版）

施跃进

月刊

1003-6822

hs-zxsyy@163.com

027-88515190

430079

华中师范大学3号教学楼5楼

中学生英语（教师版）/Journal English Journal for Middle School Students
正式出版
收录年代

    论初中英语课堂教学有效性

    孟文佳
    64页
    查看更多>>摘要：衡量与评价课堂教学的效果,一般从课堂教学的有效性来分析.初中英语课堂教学有效性的研究工作做得越来越多,目的就是提高英语教学的教学质量,使广大学生从中受益.提高英语课堂有效性的方法很多,笔者根据多年的从教经验,对初中英语课堂教学的有效性进行全方位的探讨.

    初中英语课堂教学有效性

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    提高英语课堂教学质量的有效措施

    李金平
    65页
    查看更多>>摘要：让学生对英语学习产生最基本的兴趣爱好,提高他们的英语水平,是每一个英语教师都面临的问题.这就要求英语教师必须尽快地改革课堂教学方法,适应学生的现况及适应形势的迅速发展.

    英语教学质量措施

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    如何有效地进行英语词汇教学

    李翠芝
    66-67页
    查看更多>>摘要：在英语学习中,词汇是非常重要的.要想尽快扩大词汇量,我们必须了解词汇的教学方式,从而找出最好的记忆方法.

    词汇分类英语释义语境

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    巧妙把握英语课堂教学的节奏

    张彦军
    67-68页
    查看更多>>摘要：节奏是英语课堂教学的灵魂,课堂依靠动静、起伏、错落、收放、疏密、留白等体现节奏.英语课堂节奏有外在节奏和内蕴节奏之分,每一个细节都缜密思考,精心设计,综合考虑,巧妙安排,体现出节奏的韵律:有张有驰,张驰得法;有疏有密,疏密得当;有高有低,错落有致;新颖多变,起伏和谐.

    英语课堂教学节奏构建

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    刍议整体教学法在初中英语语法教学中的应用

    梁思华
    69页
    查看更多>>摘要：整体教学法强调语言的整体性,强调书面语言和口头语言之间的互动性和内在联系,反对把语言肢解为词汇、语法、词素等因素,在初中英语教学中产生了深远的影响.本文在阐述整体教学法主要观点的基础上,就如何在初中英语语法教学中应用整体教学法进行了分析.

    整体教学法初中英语语法教学英语运用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    高中英语写作教学的有效方法探析

    张轶群
    70-71页
    查看更多>>摘要：高中英语写作在英语考试中所占分值比例比较大,英语写作也是对学生英语综合能力的考察,但国家考试中心统计.的数据表明,在高中生的英语测试中,写作的得分率很低.作者联系自己的教学经验,在本文中对造成高中生写作环节薄弱的原因进行了分析并提出了几点提高学生英语写作水平的建议.

    英语写作方法教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    英语报刊阅读辅助教学新模式初探

    潘海良
    71-72页
    查看更多>>摘要：随着阅读在中学英语教学中的地位和重要性越来越突出而受到教师和学生的重视,2004年我校英语组开展“西部地区英语报刊阅读辅助教学新模式的研究”课题实验,我们尝试把《二十一世纪英文报》的丰富内容作为课程教学辅助资源,在中学阶段进行大容量的语言阅读训练,通过阅读,增加词汇量,扩大学生的知识面,让学生了解更多国家和社会的人文和知识背景,从而提高学生对英语学习的热情,帮助学生学到语言知识,为学生了解各国社会的文化背景提供一个广阔的平台,从而提高我们的教学质量.

    英语报刊阅读辅助教学新模式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    浅谈中学生英语阅读理解能力的培养

    王林前
    73-74页
    查看更多>>摘要：英语学习的关键是培养和提高听、说、读、写四种基本能力.在这四种能力的培养过程中,培养读的能力尤为重要,它是“听、说、写”中较为直观的条件,只有读懂了,读的能力提高了,才会听、说和写,才能很好地进行交流.然而如今更多的学生,特别是边远郊县的学生都把这门优美婉转的语言学成了“文盲,英语”.由此可见,在英语教学活动过程中,阅读的地位是相当重要的,在学习英语过程中,我们强调发展学生的听、说、读、写四项基本技能,其中“读”的重要性日益彰显.

    英语阅读能力培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    激活Warming up点亮英语课堂

    杨卫星
    74-75页
    查看更多>>摘要：在英语课堂教学中,怎样调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,一直是广大教师所关注的问题.现行的人教版新课标高中英语教材以“Warming up”(热身)为首栏目展开了各单元的教学活动.它是组织和开展课堂教学的第一步,“Agood beginning is a half done.”利用好这一热身环节,对整个课堂阅读教学来说可以起到直接铺垫的作用,对提高英语教学质量、促进教师发展和教学法研究有十分重要的价值和意义.Warming up的形式也是多种多样,需要各位老师根据每节课的教学内容“妙”用Warming up.

    Warming-up设计英语教学课堂活动

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    新课改形势下英语阅读教学的几点做法

    郭峰
    75-76页
    查看更多>>摘要：英语阅读是英语学习者接触英语,吸收语言材料,获取感性认识,并进而了解异域文化.笔者在长期的工作实践中,用心观察教育现象,细心琢磨教育方法,耐心积累教育经验,用自己的亲身体验感受了英语教学的难点所在,并努力找出了破解之法.

    兴趣文化意识阅读方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据