期刊,中学物理教学参考 2024年卷11期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

中学物理教学参考

主　　编：王欣

出版周期：月刊

国际刊号：1002-218X

电　　话：029-85308684

邮政编码：710062

地　　址：陕西师范大学校内

中学物理教学参考/北大核心

查看更多>>物理教学刊物。特点：依据教育方针、大钢、教材，深入浅出，重实用新颖，趣味，求活。

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核心素养视角下初中物理大单元教学实践——以"欧姆定律"为例

孙以福

35-38页

查看更多>>摘要：大单元教学有利于学生形成知识体系、提升系统分析问题的能力,促进学生核心素养的发展,以"欧姆定律"教学为例介绍大单元教学的设计步骤.

关键词：

初中物理核心素养大单元教学欧姆定律

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基于"教学评"一致性的教学设计——以"摩擦力"为例

孔令发

39-43页

查看更多>>摘要："教学评"一致性强调以目标为导向,包括"学教一致性、教评一致性、评学一致性"三个关键因素,其中目标是核心,评价是关键.以人教版"摩擦力"为例,论述基于"教学评"一致性的教学设计过程.

关键词：

"教学评"一致性教学设计摩擦力

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基于核心素养的初中物理教学设计——以"光的传播"为例

耿晓莉尚雪丽潘有翠孙延其...

44-47页

查看更多>>摘要：以沪科版八年级物理"光的传播"为例,讨论基于学生核心素养发展的教学设计,体现初中物理课程的育人价值.

关键词：

核心素养教学设计光沿直线传播

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三十年河东三十年河西——由一张教材图片引发的教学思考

鲁瑞敏侯广顺郭巧花

47-49页

查看更多>>摘要：由一幅教材图片引发思考,从图片所蕴含的物理知识、核心价值、生活哲理三方面进行剖析,将物理与现实生活紧密相连,培养学生的物理学科核心素养.

关键词：

曲流河曲线运动核心价值生活哲理

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高中物理力学教学中使用问题链教学的策略

汪少宇

50-52页

查看更多>>摘要：以问题链概念分析为出发点,探讨了问题链教学的主要原则以及问题链教学的价值,通过实际案例分析,研究了高中物理力学教学中使用问题链教学的策略.

关键词：

力学问题链教学策略

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关于"康普顿效应"教学的一点思考与探索

张红明

53-54页

查看更多>>摘要：分析了高中物理教材对康普顿效应的解释,提出了自己对康普顿效应中波长改变的定性解释,并对教师研读教材和组织教学提出了一些建议.

关键词：

高中物理康普顿效应光的粒子性

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沿绳加速度为何相等

刘嘉炜

54-57页

查看更多>>摘要：通过例题分析展示沿绳方向的加速度分量大小所具有的特性,并进一步分析了分量大小相等的条件是自由端速度和绳子平行,并给出此结论的应用.

关键词：

沿绳加速度分解极坐标

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磁单极子存在的预言违背着能量守恒定律

董成章

58-59页

查看更多>>摘要：磁单子是否存在属全球物理界争议的难题.利用反证法推出"磁单子若存在,就可造出永动机,从而违背能量守恒定律".所以可以断言磁单子是不存在的.

关键词：

磁单极子散量旋量能量守恒定律

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用等效替代法改进弹簧测力计的倒立使用——以"定滑轮"教学片段为例

蒋邦勇

59-60页

查看更多>>摘要：以初中物理"定滑轮"教学中的两则演示实验为例,探讨演示实验的创新改进与教学实践.

关键词：

等效替代法定滑轮弹簧测力计演示实验

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楞次定律演示实验装置的改进

李赢世王旭卢妙言陈欣...

61-62页

查看更多>>摘要：针对教材中楞次定律演示实验存在的"电流计指针偏转不能直观地反映出感应电流方向"的问题,进行了针对性的改进设计,利用自制器材让学生进行探究实验,教学效果良好.

关键词：

楞次定律自制教具探究实验

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