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关于"康普顿效应"教学的一点思考与探索
关于"康普顿效应"教学的一点思考与探索
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中文摘要：
分析了高中物理教材对康普顿效应的解释,提出了自己对康普顿效应中波长改变的定性解释,并对教师研读教材和组织教学提出了一些建议.
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作者：
张红明
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作者单位：
北京师范大学附中 北京 100052
关键词：
高中物理
康普顿效应
光的粒子性
基金：
北京市教育学会创造教育专业委员会"十四五"教育科研一般性课题
项目编号：
czjykt2022xc009
出版年：
2024
中学物理教学参考
陕西师范大学
中学物理教学参考
ISSN：
1002-218X
年,卷(期)：
2024.
53
(11)
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