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期刊信息/Journal information
中学物理教学参考
中学物理教学参考

王欣

月刊

1002-218X

029-85308684

710062

陕西师范大学校内

中学物理教学参考/北大核心
查看更多>>物理教学刊物。特点：依据教育方针、大钢、教材，深入浅出，重实用新颖，趣味，求活。
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收录年代

    基于任务的单元复习教学——以"光"为例

    刘爱浩季石涛
    42-45页
    查看更多>>摘要：基于课标要求和传统复习的不足,选取沪科版物理选择性必修第一册第四章"光",以测定某液体的折射率作为任务切入点,举例阐述了如何运用基于任务的学习方式进行单元化复习教学,通过分组任务和集体展示讨论,引导学生构建本单元的知识框架.

    单元复习光的折射全反射光的干涉

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    关于逐差法测加速度的讨论与教学启示

    杨习志毕猛
    45-47页
    查看更多>>摘要：针对"逐差法测加速度"实验中的两个常见"争议",以及实验教学中的困惑,分析近十年高考试题中有关逐差法测加速度的考查特点与命题导向,分析阐述产生争议的原因及其对教学的启示.

    逐差法加速度相对误差教学启示

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    再论分力做功与分运动动能定理

    袁向阳
    48-50页
    查看更多>>摘要：鉴于牛顿第二定律、动量定理和动量守恒定律在合运动与分运动中都可使用,即都有分量形式.针对分运动的动能定理这一解题方法展开分析,通过文献研究,梳理相关的观点,并提出自己的看法,以期为物理教学提供参考.

    运动分解动能定理斜坐标系

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    对照相机成像原理的商榷

    陈显灶
    51-53页
    查看更多>>摘要：对比分析各版本教材对照相机原理的文字描述、配图及课后习题,发现皆认为照相机的原理为"物距在凸透镜2倍焦距以外,成倒立缩小实像".以单反摄像镜头为例,详细分析了普通镜头和微距镜头的成像原理,得出了"照相机既可以成倒立缩小的像,也可以成等大、放大的像"的结论,并对教材的修订和大单元教学给出了建议.

    照相机成像原理凸透镜

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    基于真实问题情境的试题命制与反思——以一道电学实验题成题过程为例

    徐书明
    53-58页
    查看更多>>摘要：针对如何命制符合高考特点的试题,试题命制过程中如何实现真实问题情境与内容载体和关键能力的深度交融,以人体电阻测量为真实问题情境,以多用电表的使用、电路图的连接、电流表量程的判断等作为载体,展示一道着重考查考生推理论证、质疑创新、科学探究等关键能力的试题命制、打磨过程.命制的试题具有"基础性""应用性""创新性",也有一定区分度,具有较高的内容效度.

    试题命制难度和区分度实验创新

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    月球的公转周期问题

    蔡良术
    59-60页
    查看更多>>摘要：针对人教社2019年版教科书物理必修第二册,"思考与讨论"栏目中提到的"月球公转周期为27.3 d"这一说法,分析该数据的得出过程和科学依据,解答学生疑惑,提升物理教学的严谨性与科学性.

    月球公转周期万有引力

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    不同版本教材同步卫星和静止卫星的含义

    高婷吴建锋邱荣涛
    60-62页
    查看更多>>摘要：现行6版普通高中物理教科书中,对同步卫星和静止卫星的描述不统一,对该问题进行进一步研究:牛津英汉双解物理学词典、维基百科、中国大百科全书等,均阐明静止卫星是同步卫星的一个特例,因此这两概念不应混为一谈.

    物理教材同步卫星静止卫星

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    关于离心、近心运动的创新实验设计与应用

    吴晓天张玉峰
    63-66页
    查看更多>>摘要：针对现行高中物理教材中缺乏必要的离心、近心运动的演示装置,利用自制教具将难以绘制的以地面为参考系的离心、近心运动轨迹直观可视化地展示,实验轨迹图与教材中对圆周运动与受力的关系分析图保持一致,解决了以往实验中以转盘为参考系绘制轨迹对学生造成的思维障碍,有利于降低学习圆周运动条件的难度,提升学生对圆周运动条件的认识和理解,促进核心素养的发展.

    离心运动近心运动圆周运动轨迹自制教具

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    关于弹簧振子振动图像的探究

    安建华
    66-68页
    查看更多>>摘要：展示一种显示弹簧振子振动图像的装置,通过机械传动部分带动磁性笔芯在画写板上画出随时间变化的x-t弹簧振子的振动图像,描绘出的弹簧振子振动图像、阻尼振动图像及受迫振动图像简单、直观、精确,能使学生更容易理解振幅、周期、频率及相位、相位差等概念,为物理教学提供参考.

    弹簧振子振动图像阻尼振动图像受迫振动图像

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    关于双振子弹簧模型问题的再探讨

    徐翠琼
    69-71页
    查看更多>>摘要：对双振子弹簧模型问题进行探讨,两个振子在质心系中的运动是简谐运动,两个振子在地面参考系中的运动为它们在质心系中的简谐运动叠加上质心的运动,以提高解题能力.

    双振子弹簧模型速度和加速度随时间的变化规律参考系的选取

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