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期刊信息/Journal information
中小学校长
中小学校长

黄百炼

月刊

1673-9949

xiaozhang@naea.edu.cn

010-69248888-3118/3568

102617

北京市大兴区清源北路

中小学校长/Journal Principal of Primary and Middle SchoolCHSSCD
查看更多>>贯彻教育方针、促进科学发展、推进素质教育的思想阵地；坚定理想信念、树立远大目标、锤炼个人修养的精神家园；关注热点难点、提高管理能力、启迪领导智慧的学习园地；荟萃研究成果、交流成功经验、促进共同发展的良师益友。服务于全国中小学校长的工作性月刊。自1995年创刊以来，以服务、指导中小学校长办学治校为己任，以其鲜明的针对性、独有的权威性、较强的指导性和可读性为特色，博得了全国广大中小学校长的认同与欢迎。
正式出版
收录年代

    锚定教育强省建设 加快特色普通高中发展

    余育国
    2-3,53页
    查看更多>>摘要：河北省教育厅积极推进特色普通高中创建工作,通过正确引导、扩大资源、整合育人要素、探索文化融合、完善评价改革等措施,拓展特色办学空间,提升特色办学内涵,推动全省高中多样化有特色发展.

    教育强省普通高中特色发展

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    以钉钉子精神深化高考综合改革

    刘延忠李晓璇
    4-6页
    查看更多>>摘要：进行高考综合改革,一方面,是为国家选拔真正优秀的人才,进入高等学校进行深造;另一方面,是对学生发展作出科学、全面的评价,引领基础教育高质量发展.自2022年秋季开始,青海省海西州聚焦群众关切、社会关注、发展所需,夯实高考综合改革工作基础,以钉钉子精神深化高考综合改革,形成了规范有序、监督有力的高考综合改革管理机制,推进课程改革、教学改革和学生评价改革,促进教育高质量发展,助力教育强国建设.

    高考改革规范管理高质量发展

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    乡村美育提质发展的实现路径

    郭声健
    7-10页
    查看更多>>摘要：缩小城乡美育差距,促进乡村美育提质发展,让广大乡村学生能够真正享受到公平而优质的美育,既需要科学的顶层设计,也需要创新的实践行动.研读《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》精神内涵,结合"美育浸润行动"实施以来各地各校积累的成功经验,提出了乡村美育提质发展的三大实现路径:一是着力提升乡村教师全员美育素养,二是确保乡村美育教学与活动面向人人,三是通过机制保障不断改善乡村学校美育办学条件.

    乡村美育浸润行动提质发展实现路径

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    "马兰花儿"艺术教育特色品牌创建与推广

    周邦红
    11-13,21页
    查看更多>>摘要：音乐,不仅让乡村孩子与美相识,更为他们开启了一扇观望世界的窗口.在河北省保定市阜平县太行山深处的这片红色土地上,孩子们汲取大山的坚韧力量,秉承老区人民不屈的意志,沐浴着新时代的阳光,他们含苞蓄势,绚烂绽放,不断成长,散发芬芳.从大山深处唱到北京冬奥会的"马兰花儿童声合唱团",已然成为阜平县的艺术教育品牌.阜平县通过总结"马兰花儿童声合唱团"的成功经验,并将经验推广至全市、全国,全面深入开展中小学校美育工作,引导广大青少年树立正确的审美观念,陶冶高尚的道德情操,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人.

    马兰花儿童声合唱团乡村美育艺术教育

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    美育:为孩子生命发展奠定宽厚基础

    金维萍
    14-17页
    查看更多>>摘要：上海市浦东新区观澜小学践行"文化立人,为孩子生命发展奠定宽厚基础"的办学目标,十多年来,美育基础扎实、资源丰厚、特色彰显."美育浸润行动"实施近一年,学校美育更系统、更全面、更科学:构建"美育+"格局,创设"美育+"课程,延展"美育+"阵地,涵养"美育+"文化,展示"美育+"魅力,学校因"美育+"青春勃发.

    观澜美育以美育美美育浸润

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    美育浸润心灵 艺术点亮人生

    方奎明
    18-21页
    查看更多>>摘要：山东省实验中学深入挖掘学校美育效能,提升新的增长点和着力点,从高中学生的实际需求出发,遵循美育特点,积极推进艺术学科与其他学科协同育人,形成了"课堂奠基—活动赋能—展示提升"的美育螺旋式上升路径,坚持融合创新思路,开展"美育+"工程,提升美育课程实效,拓展美育教育资源,鼓励美育创意实践,拓宽师生专业成长通道、优化美育评价机制,切实发挥美育滋养心灵、塑造人格的重要作用,促进学生的全面发展和终身成长.

    美育浸润美育融合美育综合改革文化自信

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    美育浸润:助推学校高质量发展

    马伟兰
    22-24页
    查看更多>>摘要：学校美育是立德树人的重要载体,具有深远意义.山西大学附属子弟小学从凝练"明理教育"办学理念、健全教师专业培养机制、建构及实施"明理"校本课程体系三方面入手,聚焦将美育融入办学理念、以美育带动教师发展、以美育促进学生成长,形成独具特色的学校美育新格局,并使之成为学校高质量发展的持久动力.

    校园文化明理教育美育浸润

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    党组织领导的校长负责制实施路径研究——以山东省日照市实验中学为例

    尹力群
    25-27页
    查看更多>>摘要：加强党对教育工作的全面领导,是提升教育质量、推动教育事业发展的根本保证.以山东省日照市实验中学的实践为例,从落实保障机制,促进党务、校务深度融合;加强理论学习,增强党组织的领导力;率选垂范,发挥党组织引领作用;强化辐射引领,构建党建工作新格局四个方面,深入探讨落实中小学校党组织领导的校长负责制的实施路径,确保党的教育方针和决策部署在中小学校得到全面贯彻落实,推动学校教育高质量发展.

    党组织领导校长负责制实践路径

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    推进校长职级制改革 激发校长队伍活力——安徽省淮北市杜集区的探索

    周超
    28-31页
    查看更多>>摘要：为破解校长交流机制不健全、责权利不统一等问题,安徽省淮北市杜集区以全面提升学校干部队伍专业化水平为目标,推行校长职级制改革.在推进改革的过程中,加强组织领导,创新聘任交流制度,优化治理方式,强化考核评价,坚持公开、平等、竞争、择优的原则,严格按照考核结果建立校长职级薪酬制度,对聘期内的校长予以定期晋升、破格晋升或诫勉降职,真正实现中小学校长与行政级别脱钩,形成充满活力的用人机制.

    中小学校长职级制改革完善用人机制

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    "正心立德、行以致远"办学主张的实施路径

    刘剑
    32-34页
    查看更多>>摘要：办学主张是学校的教育理念、办学愿景和办学方略的综合体现.结合学校自身的发展情况和特色,详细阐述了学校"正心立德、行以致远"这一办学主张.探讨该主张的依据和来源,分析其理论内涵和时代价值,讨论实现该主张的路径,目的在于培养学生具有正直的心态和高尚的道德,引导学生走向远大未来.

    学校办学主张理念价值实施路径

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