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期刊信息/Journal information
中小学校长
中小学校长

黄百炼

月刊

1673-9949

xiaozhang@naea.edu.cn

010-69248888-3118/3568

102617

北京市大兴区清源北路

中小学校长/Journal Principal of Primary and Middle SchoolCHSSCD
查看更多>>贯彻教育方针、促进科学发展、推进素质教育的思想阵地；坚定理想信念、树立远大目标、锤炼个人修养的精神家园；关注热点难点、提高管理能力、启迪领导智慧的学习园地；荟萃研究成果、交流成功经验、促进共同发展的良师益友。服务于全国中小学校长的工作性月刊。自1995年创刊以来，以服务、指导中小学校长办学治校为己任，以其鲜明的针对性、独有的权威性、较强的指导性和可读性为特色，博得了全国广大中小学校长的认同与欢迎。
正式出版
收录年代

    基于生涯发展的中学拔尖创新人才培养——西南大学附属中学的探索与实践

    欧健张勇
    32-35,54页
    查看更多>>摘要：拔尖创新人才培养事关我国未来人才培养质量的提升、高质量教育体系的构建与社会主义现代化强国的建成.西南大学附属中学在深度理解拔尖创新人才培养核心理念的基础上,探寻了生涯教育赋能拔尖创新人才培养的作用机理,着重构建了基于生涯教育培养拔尖创新人才的生涯课程、生涯教育教师发展路径以及相关课程实施的制度体系,为我国中学拔尖创新人才培养提供了实践参考.

    拔尖创新人才培养生涯教育中学

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    学龄人口变迁与高中教育发展:"顶点"预测与学位保障策略

    司洪昌
    36-42页
    查看更多>>摘要：学龄人口的波峰沿着幼儿园、小学到中学的阶梯依次涌来,这将对教育领域形成系统性冲击.通过实证研究的方式,从三种视角预测出高中阶段教育生源"顶点"将在 2030-2031 年之间到来.这三种方式预测结果完全一致,显示出预测数据的可信度.因此,在人口变化的新阶段,需要在高中学位供给与学校建设方面提早谋划,应对高中学龄人口高峰的到来.

    高中教育学龄人口"顶点"预测学位保障

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    洛阳人口达峰与教育资源配置研究

    于晓峰
    43-48页
    查看更多>>摘要：2023年 5月 5日,习近平总书记在二十届中央财经委员会第一次会议上强调:"人口发展是关系中华民族伟大复兴的大事,必须着力提高人口整体素质."人口的变化势必影响教育资源的配置,本研究以洛阳市为例,针对洛阳市的人口出生和学生入学情况,对当地的教育需求进行分析,并根据当地人口达峰情况对教育资源配置提出具体建议.

    学龄人口人口达峰资源配置洛阳市教育

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    加强党对中小学校全面领导的校本探索

    赵海亮
    49-51页
    查看更多>>摘要：在建设教育强国新征程上,加强党对中小学校的全面领导是学校高质量发展的根本保证.浙江省衢州高级中学把高质量党建推动学校高质量发展作为学校党建工作的基本价值定位,构建党建工作新格局;通过党建与学校管理双向驱动,汇聚干事创业的力量;理顺机制,加强党对学校工作的全面领导;夯实业务阵地,凝练干事创业精神.

    党的全面领导高质量发展双向驱动

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    艺考改革下的美术教育挑战与适应策略

    黄耿东陈其端
    52-54页
    查看更多>>摘要：美术高考是艺术高考的一个类别.随着普通高等学校艺术类专业考试招生改革的全面启动和深入推进,美术高考改革和美术人才选拔也面临着新机遇和新挑战.新美术高考虽在考试内容、形式和升学路径上有较大利好,但也对美术高考教学和备考提出挑战.我国美术教育要更好地适应新美术高考改革,一要帮助学生挖掘兴趣特长,力求体现素质教育的要求;二要加强学段衔接,指导有意向的学生认真做好规划;三要加强师资培训,避免模式化教学现象.

    美术高考艺术高考美术人才美术教育

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    类型化与个性化:美术高中的育人模式与未来展望

    贺宇良
    55-59页
    查看更多>>摘要：着力推进普通高中多样化发展,是服务教育强国战略和推进育人方式变革的时代诉求.普通高中多样化发展的政策支持催生了具有差序性表征的"多样化高中集群",而在此集群之中,美术高中是较为典型且有特色的学校类型.结合个案分析,可以更加具象化地理解保定市美术中学在自由呼吸的文化、自主选择的课程、"自本"取向的课堂、自觉成长的教师、自动运转的模式下的多样表征.面向未来,美术高中需要立足普通高中多样化发展的时代导向,在扭转升学的功利主义、实现增权的自主发展、提高资源的整合成效三个维度上持续发力,从而更好地实现类型化学校的高质量发展.

    美术高中多样化发展育人模式

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    合纵连横:大中小学思政课一体化建设的学校探索

    季国栋
    60-62页
    查看更多>>摘要：大中小学思政课一体化建设,一要聚焦推进过程中亟待解决的问题:教师联动缺乏力度、课程研究缺乏深度、资源整合缺乏广度,二要从教师一体化联动、课程一体化设计、资源一体化整合等角度探索一体化建设的推进模式,从而推动形成大中小学思政课一体化格局,发挥各学段思政课培根育魂、启智润心作用.

    大中小学思政课一体化纵向衔接横向贯通

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    自主变革:学校课程改革之路

    骆科蔚
    63-65,68页
    查看更多>>摘要：学校是课程实施的责任主体,加强学校课程领导,需要提高学校课程改革的自主意识与自觉性.浙江省宁波市奉化区江口街道中心小学充分运用课程自主权,基于课程的整体规划,通过课程背景清晰化、课程愿景具象化、课程结构图谱化、课程实施立体化、课程评价多维化五个举措,将课程的决策、设计、实施与评价有机统一,探索出了一条课程自主变革之路,不断提高课堂教学质量,提升教师的专业水平,促进学校高质量发展.

    课程改革自主变革元气课程

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    基于"共美教育"理念的学校高质量发展探索

    邵寅
    66-68页
    查看更多>>摘要：学校是推动教育高质量发展的基本单元.作为一所新建学校,浙江省余姚市姚江小学通过打造"共美教育",从学校文化、校园环境、课程建构、教学改革、师资队伍、内部治理等 6个维度,建设"共生共长的美丽校园",让"美丽"在每一个日子、在学校的每一寸土地上生根发芽,实现师生共生共长、各美其美,以教育美成就生命美,打开了学校发展的局面.学校一年一变样,发展出了党建、体艺等特色项目,逐渐成长为区域一所高品质学校.

    新建学校教育高质量发展"共美教育"

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    为高质量教育体系建设贡献督导智慧和力量——中国教育学会教育督导分会2023年学术年会综述

    聂岸远
    69-71页
    查看更多>>摘要：2023年 12月 2日至 4日,中国教育学会教育督导分会年会暨第四届福建教育督导论坛在福建省漳州市召开.本次年会以"使命与担当:高质量教育体系建设背景下的教育督导"为主题,50余位专家学者围绕教育督导的时代责任、督导制度创新、"督政"探索、"督学"创新、智慧督导等议题展开分享交流,年会内容丰富,不乏真知灼见,对各级各类教育高质量发展进程中教育督导的职责使命、制度建设、方式变革、技术创新进行了广泛深入的交流探讨.

    高质量教育体系教育督导年会综述

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