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期刊信息/Journal information
中小学校长
中小学校长

黄百炼

月刊

1673-9949

xiaozhang@naea.edu.cn

010-69248888-3118/3568

102617

北京市大兴区清源北路

中小学校长/Journal Principal of Primary and Middle SchoolCHSSCD
查看更多>>贯彻教育方针、促进科学发展、推进素质教育的思想阵地；坚定理想信念、树立远大目标、锤炼个人修养的精神家园；关注热点难点、提高管理能力、启迪领导智慧的学习园地；荟萃研究成果、交流成功经验、促进共同发展的良师益友。服务于全国中小学校长的工作性月刊。自1995年创刊以来，以服务、指导中小学校长办学治校为己任，以其鲜明的针对性、独有的权威性、较强的指导性和可读性为特色，博得了全国广大中小学校长的认同与欢迎。
正式出版
收录年代

    教育部—田家炳基金会"中西部乡村中小学校长培训计划"10年探索的经验与成效

    王成龙
    39-43页
    查看更多>>摘要："中西部乡村中小学校长培训计划"是教育部与田家炳基金会联合实施的以提高中西部乡村中小学校长管理水平为目的的培训项目.该项目在 2014-2024年 10年间,以田家炳基金会提供资金支持为基础,通过对中西部地区乡镇及以下农村中小学校,包括村小、教学点校长进行培训,以提高中西部乡村中小学校长办学治校能力,为培养一批实施素质教育、推进农村教育改革发展的带头人,提高农村中小学校的教学质量和办学水平,提高中西部地区农村教育质量提供坚强的保障.

    中西部乡村校长培训提质增效高质量发展

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    加强党对学校思想政治教育的领导——河南省洛阳市建春门小学的实践

    郭遇巧
    44-47页
    查看更多>>摘要：当前,加强党对教育工作的全面领导,重视中小学校党组织建设,已经成为推动学校思想政治教育的引擎.在小学阶段,思想政治教育的开展,对于培养学生良好的思想品德、社会责任感以及创新意识具有重要意义.河南省洛阳市建春门小学从党建引领、培根铸魂、课堂为要三个方面探索了思想政治教育的实施路径,扩展了思想政治教育的广度,增加了深度,提升了高度,让思想政治教育走深走实,切实提升了学校思想政治教育的质量,促进了学生的全面发展.

    党建引领思想政治教育全面发展

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    用延安精神教书育人

    孙郡霞
    48-50页
    查看更多>>摘要：延安精神是中国共产党、中华民族的宝贵精神财富,陕西省延安实验小学汲取延安精神的磅礴力量,引导教师坚守职业情操,营造风清气正的育人氛围,传承学校红色基因,让延安精神落实在管理中、践行在课程里、传承在活动上,形成了可借鉴、可复制的办学经验.

    延安精神立德树人师德师风

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    赓续红色基因 传承行知精神

    刘雅林侯静
    51-53页
    查看更多>>摘要：陶行知先生于 1939年在重庆创办的育才学校(现名为"重庆市育才中学校")具有鲜明的红色基因.重庆市育才中学校将行知精神凝练为"爱满天下、教育为公""捧着一颗心来,不带半根草去"的大爱奉献精神、"教人求真、学做真人"的求真精神、"生生不息、勇于开拓"的奋斗精神.85年来,重庆市育才中学校发扬行知精神,扎实推进红色教育,积极投身教育强国建设,努力培养合格的社会主义建设者和接班人.

    行知精神红色基因党建

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    红色校本课程建设与思考

    王胜楚
    54-56页
    查看更多>>摘要：湖南省长沙市明德中学赓续红色基因,系统性开发本地红色教育资源,积极探索并形成了富有特色的红色历史文化教育校本课程体系.在此基础上,学校还进行了跨学科融合探索,让红色教育走深走实、入脑入心.同时,在总结教育实践的基础上,学校提出"四有一融合""三结合"的红色校本课程建设思路.

    红色文化校本课程学科融合

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    新时代中小学校长培训长效模式构建的思考

    邓阿岚王世波茶世俊
    57-60页
    查看更多>>摘要：进入新时代,教育高质量发展对于中小学校长培训工作提出了更高要求.对照长远的教育发展目标,校长培训仍面临着培训成果难以有效转化、长效性弱的问题,尚不足以回应高质量发展的时代诉求.基于培训需求分析,新时代中小学校长培训应以教育高质量发展为导向,以"政府引导"和"内源驱动"为动力源,从深度、长度和宽度等多个维度全面拓展其内涵,构建扎根本土、深度学习、跟踪问效的长效模式.

    中小学校长培训长效模式高质量发展

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    以助力教师成长为突破口推进集团化办学

    刘海霞
    61-63页
    查看更多>>摘要：集团化办学是当前推进优质教育资源均衡布局的重要方式之一.成立于 2014年的北京师范大学附属实验中学教育集团,已发展成为包括 10所中学、4所小学,跨越 6个行政区的大型教育集团.10年来,集团核心校北京师范大学附属实验中学以先进的办学理念治校建校,通过集团内干部教师轮岗、校本培训等途径提升教师专业素养,使集团内各成员校均发生了积极变化.从集团核心校的角度出发,加强治理机制及管理制度的顶层设计,聚焦集团内教师专业发展、发挥优质资源的辐射带动作用,发挥集团化办学的优势.

    集团化办学优质均衡高质量发展

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    立德树人担使命 以劳润心育新人

    王伟锋
    64-66页
    查看更多>>摘要：劳动教育具有独特的育人价值,是建设高质量教育体系中不可或缺的一部分.广东省深圳市龙华区教育科学研究院附属小学立足实际,通过抓好劳动教育队伍、拓宽劳动教育场域、完善劳动教育课程体系、构建劳动教育评价机制,积极打造"沁润劳动教育"办学特色.聚焦劳动课程,加强劳动基础课程与拓展课程的融合,加强劳动教育与其他学科的融合,突出科技特色,在劳动教育中注入科技元素,让学生从小树立科技梦想,不断提升劳动教育实效,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人.

    劳动教育劳动课"五育"并举

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    "立正体育"校本化课程实施探索

    李强崔晴晴
    67-69页
    查看更多>>摘要：为实现学校体育以体育智、以体育心的独特功能,使学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志,山东省淄博市周村区正阳路小学将体育与立德树人紧密结合,构建了"立正体育"校本化课程,该课程以体育为载体,通过家校同心、同向、同步、同构,形成了以体育人的多元化、立体化路径.

    体育校本化课程以体育人家校协同

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    新时代中小学名师名校长培养计划(2022-2025)名校长培养纪实

    教育部中小学校长和幼儿园园长国家级培训项目管理办公室
    70页
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