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期刊信息/Journal information
中学语文教学
中学语文教学

张蕾

月刊

1002-5154

wch208@sohu.com

010-68980051

100048

北京西三环北路105号

中学语文教学/Journal Language Teaching in middle school北大核心
查看更多>>本刊是全国性中学语文专业学术期刊。创办20余年来形成了学术性和实用性相结合的办刊特色，在国内同类刊物中独树一帜，颇受广大读者好评。近年来，随着新一轮课程改革的全面展开，本刊登载了大量有关文章，成为业内人士了解教改动态的重要窗口，交流研究成果的重要平台。
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    共情:演讲稿写作的核心要素

    严爱军董玉叶
    42-45页
    查看更多>>摘要：演讲稿是在较为隆重的仪式上或某些公众场合发表的讲话文稿.演讲稿写作不仅要能清晰地表达主题,还要能够激发听众思考与情感共鸣.因此,演讲稿写作需要提高共情力.演讲稿写作指导有如下策略:阐述个性理解,追求以理服人;厘清听众需要,建立情感关联;运用多种技巧,增强情感共鸣.

    共情听众意识演讲稿写作教学策略

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    没事干,就想

    王栋生
    46-47页
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    作为方法的士风与文风——论《故都的秋》的民族审美心理

    郑杰
    48-51页
    查看更多>>摘要：《故都的秋》蕴含着高雅纯洁的秋的世界、沉闷悲凉的现实世界,以及郁达夫对现实既抵抗又关怀的心灵世界.郁达夫以潇洒孤傲的士风欣赏秋的世界,用文以载道的方式寄寓苦闷,均是其抵抗现实世界的方式,也是其心灵世界的外化.通过多文本比较可知,从士风和文风切入能够透过秋的世界直达现实世界和郁达夫的心灵世界;士风和文风也在深层次上反映了中国人的民族审美心理.

    士风文风《故都的秋》民族审美心理

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    姚鼐的三次攀登——《登泰山记》解读

    张维维
    52-55页
    查看更多>>摘要：《登泰山记》是姚鼐的生命之作,也是给后世读者带来无尽思索的巅峰篇章.辞官的巨大遭际促使姚鼐向外寻求困境出口,向内重塑个人价值,这两方面化作血液流淌在这篇文章的字里行间.从俯瞰泰山大美、窥视心中镜像和求索生命超越三个层面可以更好地体悟他在人生低谷超越主客的物我相容之美.

    泰山大美心中镜像生命超越《登泰山记》

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    隐语背后的情感困厄与自我救赎——再读《背影》

    叶应松蔡明
    56-59页
    查看更多>>摘要：从朱自清"表现"的视角理解"文学",重新解读朱自清的《背影》,会发现始终存在着显语与隐语两套话语.显语表现是父慈子孝;隐语蕴含着朱自清在1917-1925这八年间的情感困厄,1925年写作《背影》时的自我和解与自我救赎.从宏阔的时代背景上看,《背影》也体现着由新文化运动的"打破"到彷徨期的"寻觅"与"探索".

    显语隐语细节情感《背影》

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    多维视角解读"吴均体"的"生气"——以《与朱元思书》结尾及其他为例

    马骏
    60-62页
    查看更多>>摘要：以《与朱元思书》为代表的"吴均体"的山水小品文,"文体清拔,有古气",绝立于"绮纷披,宫微靡曼"的齐梁文坛.仕途冷落、身世寂寥的吴均,借助江南山水的"生气",展示他理想和人格的"生气"、创作的"生气",进而解脱精神,解放人格.

    吴均体生气古气《与朱元思书》

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    智者的抉择——《烛之武退秦师》教学设计

    刘静文
    63-66页
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    落实教材要求,培养理性思维

    李欣荣
    66-67页
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    《木兰诗》教学设计

    刘艳茹
    68-70页
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    情境任务引领下的语文实践

    朱晓荔
    70-71页
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