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中学政治教学参考
中学政治教学参考

杨发展

月刊

1002-2147

029-85308197 85212152

710062

陕西师范大学

中学政治教学参考/北大核心
查看更多>>教学刊物。为提高中学政治课教学质量和思想政治工作水平服务；为思想政治课改革服务。紧密配合中学思想政治课教学实际，反映全国各地的政治课改革，教学中的新鲜经验和政治理论研究中的新观点及积极开展思想政治课教研活动和第二课堂活动的新情况。
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    习近平总体国家安全观的系统属性

    张禹石乔明明
    1,4-5页
    查看更多>>摘要：国家安全不仅是军事问题，还是一个涵盖政治、经济、文化、社会等领域的综合性问题;不仅是国内的问题，还是涉及世界范围内民族、阶级、政党等的集体性问题。以整体的、全面的、联系的、系统的观点思考和把握国家安全问题，具有重要的现实意义。习近平总体国家安全观以总体性为出发点、以发展性为关键点、以人民性为落脚点，建构了总体国家安全视域下的现实安全体系。

    总体国家安全观系统论特征属性

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    重大资讯

    3页
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    革命文化培塑青年志气骨气底气的独特作用

    姚燕平詹红燕
    6-8页
    查看更多>>摘要：革命文化是中国共产党团结和带领中国人民以马克思主义为指导，在革命斗争实践中所形成的独特文化，是中华民族精神在伟大革命斗争中的生动写照，是中华民族最独特的精神标识。革命文化蕴含革命理想、积淀革命精神、记录革命历史，是培塑新时代中国青年志气骨气底气的特殊材料。只有坚定革命理想、保持革命精神、把握革命历史，才能长志气、硬骨气、厚底气。

    革命文化青年志气骨气底气

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    红色文化融入大中小学思想政治教育一体化谈论

    许萍
    9-12页
    查看更多>>摘要：红色文化是推进大中小学思想政治教育一体化建设的切入点与着力点。将红色文化融入大中小学思想政治教育一体化培育过程，有利 于构建一体化工作机制，丰富一体化教育内容，形成一体化纵向合力。当前，红色文化融入大中小学思想政治教育存在教育者红色文化素养参差不齐、受教育者文化选择困境、红色文化资源开发与整合力度不够等问题，应以整体思维、系统思维、协同思维统筹推进构建大中小学思想政治教育一体化新发展格局。

    红色文化一体化思想政治教育

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    习近平关于坚持和发展马克思主义重要论述多维透析

    王晓丽刘友田
    13-16页
    查看更多>>摘要：习近平关于坚持和发展马克思主义的重要论述，继承了马克思主义经典作家反教条主义的经典论断，是马克思主义中国化时代化的重要理论成果，是满足新时代新征程中国特色社会主义建设需要的重要理论成果。其核心要义为守正创新、"两个结合"、问题导向、斗争精神、"四为四谋"。习近平关于坚持和发展马克思主义的重要论述丰富与发展了中国共产党人关于坚持和发展马克思主义的理论，为新时代新征程党的理论创新提供了方法论指引，有利于加强党员干部队伍思想建设，助推实现中国式现代化。

    坚持和发展马克思主义马克思主义中国化时代化"两个结合"

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    习近平文化思想生成的三维考量

    任慧英冀钰坤
    17-19页
    查看更多>>摘要：习近平文化思想是紧扣时代发展进行理论创新的产物，应从理论、时代和实践三方面进行考量。习近平文化思想在理论滋养、时代召唤和实践孕育过程中形成，为新时代新征程推进伟大事业提供强大思 想武器和行动 指南。正确把握其生成维度，对理解习近平文化思想科学内涵、实现中华民族伟大复兴事业意义深远。

    习近平文化思想生成理论时代实践

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    解决大党独有难题的科学内涵、原创贡献与路径选择

    樊祎冰
    20-22页
    查看更多>>摘要：解决大党独有难题展现出中国共产党的高度清醒和历史自觉，有利于实现国家长治久安，是实现中华民族伟大复兴的重大举措。从内涵层面看，解决大党独有难题就是如何始终不忘初心、牢记使命，如何始终具备强大的执政能力和治理水平，如何始终能够及时发现和解决自身存在的问题，如何跳出历史周期率和保持中国共产党长久发展。新时代，面对大党独有难题，中国共产党以历史主动增强大党应对重大问题的清醒意识，以党内监督制度确保大党始终能够及时解决面临的问题，以全面统筹的领导制度体系建设确保大党始终具备强大的执政能力和治理水平，以全周期运行推动大党治理效能纵深发展。

    中国共产党大党独有难题党的自我革命人民主体

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    大数据时代爱国主义教育微型化传播审视

    马勇
    23-27页
    查看更多>>摘要：大数据建构了爱国主义教育传播的异化环境，快速巨量是其基本特征，真实易变是其潜在表征，精准预测是其价值所在，隐性沟通是其内在本质。大数据时代爱国主义教育的载体传播微小化、信息传播碎片化、接受群体算法化、传播结构扁平化，形成新的传播形态和趋向。大力提升爱国主义教育微传播的能力和质量，需要爱国主义教育者在树立大数据思维、把握大数据价值、强化大数据处理、顺应大数据趋势的基础上，不断提升爱国主义信息的整合和转化能力，为受教育者提供更加精准、更高质量的微信息，从而大力提高爱国主义教育效能。

    爱国主义教育大数据传播异化趋向转向

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    读懂中国式现代化的内生逻辑及实现理路

    张莉张忆徐国锋
    28-33页
    查看更多>>摘要：中国特色社会主义所取得的卓越成就具有内在必然性，中国式现代化推进中华民族伟大复兴包含深厚的内生性逻辑。正确理解中国式现代化的内生逻辑，探索其实现理路，有助于深入认识中国式现代化科学性与人民性、人类性与民族性、世界共性与中国特色的辩证统一，有助于更好地把握民族伟大复兴与世界百年变局的辩证统一。

    中国式现代化内生逻辑实现路径

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    大中小学思想政治教育一体化建设探析

    张乃宝
    34-36页
    查看更多>>摘要：推进大中小学思想政治教育一体化建设，要以党的二十大精神为基本遵循，从落实立德树人根本任务的应然、推进人才培养工作的实然、完善"大思政"育人格局的本然等方面，认识大中小学思想政治教育一体化建设的价值。大中小学思想政治教育一体化建设要求:在横向结构中寻得耦合关系，构建协同育人新格局;在纵向衔接中实现上下贯通，嵌入全方位、全过程、全员性育人体系。在一体化建设过程中，应确定行动策略，坚持问题导向，做到"五个坚持"，以切实推进大中小学思想政治教育一体化建设。

    大中小学思想政治教育一体化价值要求五个坚持

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