首页期刊导航|职业技术（下半月）
期刊信息/Journal information
职业技术（下半月）
职业技术（下半月）

杨贵方

月刊

1672-0601

zyjs888@263.net

0451-53630400

150006

哈尔滨市南岗区海城街105号

职业技术（下半月）/Journal VOCATIONGAL TECHNOLOGY
正式出版
收录年代

    职校校企合作班的班级管理模式研究

    郑映群
    40-43页
    查看更多>>摘要：职校校企合作班具有与普通班级不同的特点,目前其班级管理模式可以分为传统班级管理模式和企业化管理模式两大类.两类管理模式采用不同的管理方法进行班级的组织、目标、制度、教学、活动和评价管理.经过实践对两类班级管理模式的管理绩效进行了比较分析,发现两类管理模式各有其优势和不足,提出了将两类管理模式结合起来的“校企平衡、无缝连接”式的班级管理模式.

    班级管理校企合作传统管理模式企业化管理模式职校

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    高职生学习倦怠量表的编制

    郑荣奕邢强
    44-46页
    查看更多>>摘要：编制适合我国高职院校学生的学习倦怠评价量表并对其进行信度和效度检验,为高校心理健康教育提供测评工具.采用自编的《高职生学习倦怠量表》,对1072名高职院校学生进行调查,表明高职生学习倦怠量表的信度效度指标较好,可为我国高职生自我评价的研究提供有效评估工具.

    学习倦怠量表高职院校学生

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    高职院校实施现代学徒制的困境及对策分析

    聂进
    47-48,54页
    查看更多>>摘要：分析了当前高职院校实施现代学徒制的困境,并提出了解决实施现代学徒制困境得应对策略.

    现代学徒制校企双主体质量保障

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    高职舞蹈社团活动在内地西藏班人才培养中的运用

    吴萍萍
    49-51页
    查看更多>>摘要：高校可开展丰富多彩的舞蹈社团活动.从西藏大学生能歌善舞的天性出发开展活动,不仅丰富了学生的课余生活,提高了学生的组织沟通能力,让学生正确认识自己;同时舞蹈社团还能提升学生的创新性、协调性,培养他们形成良好的思维习惯;增强大学生的自信心和团队合作精神,提高管理情绪的能力.实践证明,舞蹈社团能开阔视野,扩大学生的人际交往范围,彰显学生自身能力,有力提高西藏大学生的综合素质.

    高校舞蹈社团活动特色教育西藏大学生综合素质

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    幼儿师范高等专科学校实训教学中应注意的问题及相关建议

    王琦
    52-54页
    查看更多>>摘要：实训教学是学前教育专业课的重要组成部分.本文基于相关课题研究,总结出幼儿师范高等专科学校实训教学中应注意的问题:1.转变观念,以实用性、应用型人才培养观为引领,开展课堂实训教学;2.加大实训室、实习基地建设力度,为实训教学开展提供丰富的物质条件;3.完善学前教育专业实训评估体系建设,量化考核学生的从业技能,最大限度地实现实训教学的经济性和有效性.同时,结合研究成果提出相关建议,以期为同类研究提供借鉴.

    实训教学人才培养观物质条件评价体系

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    提升创业型大学学生实践能力和创新能力的研究与实践

    张蕊
    55-56页
    查看更多>>摘要：创业型大学院校的人才培养目标决定着为社会输送的学生要具有扎实的实践能力和锐意的创新能力,其核心目标是要促进大学生的综合全面发展,实践与创新能力是大学生综合素质的重要组成部分,因此,加强实践与创新能力的培养是促进大学生全面发展,在未来的社会中拥有竞争优势的客观需要,是落实素质教育的必然要求,也是实现创业型大学更好发展,促进创业型大学与时俱进的必由之路.

    创业能力实践能力创业型大学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    高校专家听课现状分析

    田立清
    57-58页
    查看更多>>摘要：为了加强教学管理,提高教学水平和教学质量,目前国内多数高校均推行专家听课制度.但截至目前为止尚未形成一种获得普遍认可和广泛推行模式.各高校实行专家听课制度虽已有一段时间,积累了一定经验,但仍然存在诸多问题.通过对专家听课制度问题的研究和梳理,提出一些建议,希望对各高校专家听课工作有所帮助.

    专家听课评价教学水平教学质量

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    运用易班传播培育社会主义核心价值观

    崔智慧
    59-60页
    查看更多>>摘要：为了明确易班传播平台在高校践行社会主义核心价值观中的作用.通过文献分析的方法对易班与易班传播平台有了深入的了解,并就高校如何通过易班传播平台来践行社会主义核心价值观提出了具体的路径.通过分析发现要有效利用易班传播平台需要依托与易课堂开展思想政治教育,积极开展以社会主义核自价值观为主题的各类实践活动,以此来培育学生的社会主义核心价值观.在高校培育社会主义核心价值观的过程中,合理利用易班传播平台是一种行之有效的方法.

    易班高校途径社会主义核心价值观

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    建构主义理论指导下的外语口语教学模式探索

    刘冬梅
    61-62,114页
    查看更多>>摘要：文章通过对建构主义属性和作用的分析,探索把建构主义理论引入到外语口语教学中,提高外语口语教学能力,从而使学生适应新时代发展需求.文章从两方面进行阐述:建构主义理论的要素(情境假设、协作、会话、意义建构)及其在外语教学中的作用——建构主义理论对学生外语学习的指导作用.利用建构主义理论可采用的教学方法有:采用启发式等多种教学方式;关注学生原有知识和经验之间的联系;教师可以在条件允许的范围内组织学生进行协助学习.实践证明,建构主义教学方法适用于外语口语教学,并对口语教学起到了指导作用.

    建构主义外语口语教学模式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    基于课堂派的高效课堂信息化教学模式探究

    冀国强
    63-65页
    查看更多>>摘要：本文介绍一款高效课堂信息化管理工具——“课堂派”在信息化课堂教学、在线考试、网络教学资源共建共享、移动互联微信息化学习、师生交互等方面的研究和一些有益的探索.

    课堂派信息化教学模式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据