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职业圈
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尚风

半月刊

1671-5969

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010-68632067

100039

北京市海淀区复兴路83号东九楼509室

职业圈/Journal Occupational Circle
查看更多>>本刊内容丰富，集权威性、实用性、前瞻性与专业性于一体，具有很高的学术价值和社会影响力，读者遍布各科研机构、高等院校及企事业单位。
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    对高职院校少数民族学生汉语教学的几点思考

    艾尼瓦尔·阿皮孜
    146,148页
    查看更多>>摘要：高校对少数民族学生汉语教学方面存在着一些问题,主要表现在对汉语教学的研究不成熟,师资力量薄弱,教学方法不适应,学生层次不齐和学习汉语后技能偏低.为了解决这些问题,学校应重视汉语教学工作,应采取加强师资建设、开展汉语教学研讨、改进教师教学方法、实行分级教学等措施,从而切实提高学生汉语技能.

    汉语教学存在问题解决方法

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    浅谈高职院校物理教学中如何强化研究性实验

    张如龙
    147-148页
    查看更多>>摘要：研究性实验是高职院校物理教学培养学生创新能力、提高综合素质的重要手段,目前实施起来虽有难度,但是高职院校物理教学改革的一大方向,可从建好现行的开放服务实验室、帮助学生摆正心态不断激发学习兴趣、多维入手循序渐进、多帮助学生获取知识总结经验,体验创造的艰辛与快乐及发展教育技术,创新教学模式方面逐步加以强化.

    高职院校物理教学研究性实验改革

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    浅谈在技校电子专业理论课中如何进行新课引入

    杜燕敏
    149,153页
    查看更多>>摘要：电子专业的理论课程是理论性和实用性都非常强的学科,理论知识很抽象,要能掌握和理解其概念和原理对于基础比较差的技校生来说有一定的难度.所以要上好电子专业的理论课,怎样化难为易、做好课程引入,领学生敲开这个电子科学的"大门"是摆在教师面前的第一关.

    技校电子专业引入新课实验引入法

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    怎样结合化学教学对学生进行辨证唯物主义教育

    彭乃良
    150-151页
    查看更多>>摘要：中职学校怎样在化学教学中对学生进行辨证唯物主义思想教育,文章从辨证唯物主义的物质观、运动观和基本规律三个方面阐述了对学生进行辨证唯物主义教育的内容和方法.

    化学教学辨证唯物主义教育内容方法

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    浅析实习教师如何进行高校游泳第一堂水中练习课

    潘春丽远航
    152-153页
    查看更多>>摘要：游泳教学是最需要耐性和高度责任感的课程之一,在确保游泳安全情况下如何上好高校游泳第一课是很重要的,文章通过对第一节水中学习课步骤进行剖析,阐述了实习教师如何进行游泳第一堂水中练习课的教学.

    实习教师第一课游泳教学

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    多媒体技术在高校美术欣赏教学中的运用及实践思考

    罗蓉
    154-155页
    查看更多>>摘要：多媒体技术在高校美术欣赏教学中的运用和实践,具有传统教学方式不可比拟的优势,其高效率、大容量、良好的视听效果、快捷开放的信息资源和互动的教学功能等特点,为培养探究型创造型人才提供了优良环境.为教师更新教育观念,改进教学方式,推动美术教育向高层次、多元化、信息化发展起到不容忽视的作用.

    多媒体技术高校美术教学教学手段改革

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    浅谈如何在听力"零课时"环境下提高学生听力自主学习能力

    张晶
    156,169页
    查看更多>>摘要：在目前的教学改革中,网络自主学习,听力零课时教学模式能在很大程度上实现了教学的个性化、教学内容和形式的多样化.听力零课时教学模式必须重视对学生自主学习能力的培养,而作为教师,也必须把培养学生自主学习能力当作自己的任务.文章旨在通过对自主学习能力的必要性和可能性的分析,探讨培养和开发听力零课时教学模式下学生自主学习能力的有效途径.

    大学英语听力零课时教学自主学习能力

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    从人才供应链角度探讨大学生就业瓶颈

    马晓红
    157-158页
    查看更多>>摘要：文章提出人才供应链新观点,借此解析大学生就业瓶颈,即优化人才供应链系统节点,发挥人才供应链的整体效能,解决大学生就业难的问题,实现高校可持续发展的大计.

    人才供应链大学生就业瓶颈

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    论中职服装专业人才培养与社会需求的脱节

    吴慧雯
    159,183页
    查看更多>>摘要：文章通过一些社会现状说明了中职服装专业人才培养与社会需求存在着脱节,然后根据多年的教学经验和对服装职业教育的研究,指出产生这种情况的主要因素,并阐述了解决的办法.

    中职服装专业人才培养存在的问题解决方法

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    电气故障检修的一般方法

    徐连成
    160,167页
    查看更多>>摘要：文章简单介绍工业机械发生故障后,通过问、看、听、摸来了解故障发生后出现的异常现象,根据故障现象初步判断故障发生的部位,用逻辑分析法确定并缩小故障范围;对故障范围进行外观检查,用试验法进一步缩小故障范围;用测量法确定故障点;以及修复注意事项.

    电气故障检修方法

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