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中医药管理杂志
中医药管理杂志

曹正逵

月刊

1007-9203

zyyg@chinajournal.net.cn

010-62005172,62005170

100029

北京市朝阳区樱花园东街甲4号

中医药管理杂志/Journal Journal of Traditional Chinese Medicine Management
查看更多>>卫生管理刊物。旨在指导中医药各级管理工作，交流经验，沟通信息。
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    "以患者为中心"的中医护理理念在创建示范病区中的应用效果

    王灵燕
    99-101页
    查看更多>>摘要：目的:探究将"以患者为中心"的中医护理理念应用于创建呼吸内科示范病区的应用效果.方法:医院呼吸内科自2022年起创建"以患者为中心"的中医护理示范病区,将2021年的48例患者设为实施前,将2022年的48例患者设为实施后,比较实施前后患者的护理质量、疾病相关护理知识掌握度、护理不良事件发生率、护患纠纷发生率及满意度.结果:实施后患者的护理质量评分及对疾病相关护理知识的掌握程度评分均较实施前明显提升(P＜0.05),护理不良事件(P＞0.05)及护患纠纷事件(P＜0.05)的发生率降低,总满意度水平提升(P＜0.05).结论:将"以患者为中心"的中医护理理念应用于创建示范病区不仅能有效提升呼吸内科的护理质量水平并降低护理不良事件发生率,提高对护理服务的满意度,避免护患纠纷,还有助于提升患者对疾病的认知水平,促使护理效果进一步提升.

    呼吸内科以患者为中心中医护理示范病区护理质量

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    康复科中医护理质控方案整改与成效

    张玉叶
    102-104页
    查看更多>>摘要：目的:探究康复科中医护理质控方案的整改方法与应用成效.方法:选取2022年医院康复科收治的80例患者作为研究对象,分为对照组和观察组,每组40例.对照组采用传统管理方案,观察组则按照康复科的中医护理需求进行质控方案的整改.比较两组患者的生活质量评分(QLQ-C30),比较两组康复科的护理管理评分,比较两组患者对康复科护理服务的满意度.结果:干预前,两组患者QLQ-C30评分比较无显著性差异(P＞0.05),干预后,观察组患者QLQ-C30评分高于对照组(P＜0.05).观察组除基础护理外,专科护理、中医护理、护理安全的评分与对照组相比都显著提高,数据对比(P＜0.05).观察组患者的满意度为100.00％,显著高于对照组的90.00％(P＜0.05).结论:康复科中医护理质控方案的整改能够确保中医护理服务发挥最大效果,改善了康复科患者的生活质量评分,提高了康复科的护理管理评分和患者的满意度评价.

    康复科护理管理中医特色护理服务模式服务质量满意度

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    中医护理特色方案的应用对肿瘤科护理服务质量的影响

    石根精
    104-106页
    查看更多>>摘要：目的:探究中医护理特色方案的应用对肿瘤科护理服务质量的影响.方法:选择2021-2022年医院肿瘤科收治的200例患者为研究对象,分为对照组和观察组,每组100例.对照组采用传统护理管理方案,观察组构建肿瘤科中医特色护理方案.比较两组护士的情志辨析和情志干预能力,比较两组患者的生活质量、焦虑抑郁情况及患者的护理满意度.结果:观察组护士的情志辨析和情志干预能力评分均显著高于对照组(P＜0.05).观察组患者的躯体功能、角色功能、认知功能、社会功能评分均显著高于对照组(P＜0.05).观察组患者的SAS、SDS评分均显著低于对照组(P＜0.05).观察组的护理满意度为99.00％,显著高于对照组的91.00％(P＜0.05).结论:构建肿瘤科中医特色护理方案能够提高护士的情志辨析和干预能力,改善了肿瘤科患者的生活质量,也改善了患者的焦虑、抑郁情绪状况,提升了患者对肿瘤科护理服务质量的满意度评价.

    肿瘤科中医特色护理护理管理生活质量满意度

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    针灸科中医护理特色评价体系对护理管理质量的影响

    张子莹
    107-109页
    查看更多>>摘要：目的:探究中医院针灸科中医特色护理评价体系的构建方法与应用成效.方法:医院自2022年1月起调整针灸科中医护理管理方案,构建中医特色管理质量评价体系并应用,成立研究团队,通过函询法对中医针灸科中医护理工作内容进行项目划分,并逐项制定评价标准和评分权重,最终构建中医特色管理质量评价体系,本次研究时间为1年,统计2022年全年内中医针灸科的中医护理管理情况,与2021年全年数据进行对比,不同时期内各随机抽取了120例患者作为对象进行了护理满意度的调查,对比在中医特色管理质量评价体系构建前后中医针灸科的护理服务质量变化情况.结果:2022年中医针灸科的管理质量评分高于2021年,数据有统计学差异的项目包括护理安全、护理档案、环境维护及服务评价(P＜0.05).2022年中医针灸科的护理技术评分高于2021年,数据有统计学差异的项目包括护理查房、文书书写、健康教育、特色服务(P＜0.05).2022年患者对中医针灸科的护理服务满意度达到99.20％(119/120),与2021年的93.30％(112/120)相比,有显著提升(P＜0.05).结论:根据针灸科的中医护理工作特点,构建并应用中医特色管理质量评价体系,能够显著的提高针灸科的护理管理质量和中医护理技术水平,改善了患者对针灸科的中医护理服务满意度评价.

    中医医院针灸科中医护理护理管理评价体系

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    多元化中医传统文化融入专科护理管理中的成效

    叶璐璐曾丽燕
    109-112页
    查看更多>>摘要：目的:探讨多元化中医传统文化融入专科护理管理中的成效.方法:医院儿科专科自2022年8月起将多元化中医传统文化融入到常规专科护理管理中,将2022年5-7月的50例患者设为实施前,将2022年8-10月的50例患者设为实施后,比较实施前后专科护理管理效果.结果:实施后儿科专科护理管理质量、护士职业认同感和患儿家属满意度都明显高于实施前.结论:将多元化中医传统文化融入到专科护理管理中,能有效提高科室内的护理管理水平,提升患者满意度,有效改善护患关系,并提升临床治疗效果.

    多元化中医专科护理

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    同质化管理对综合医院中医护理技术开展和推广的促进作用

    储蓉蓉马佳美鲍欢英许雅文...
    112-114页
    查看更多>>摘要：目的:分析同质化管理在综合医院中医护理技术开展和推广中的促进作用.方法:采用完全随机的方法抽取医院2019-2020年的住院治疗患者128例为研究对象,分为对照组和观察组,每组64例.对照组实施常规的护理工作管理模式,观察组实施同质化管理工作模式.比较两组患者的中医相关管理政策执行比例.比较两组患者医学管理相关指标的评分情况.比较两组患者的护患关系不良事件发生率.比较两组患者对中医药服务开展的满意程度.结果:观察组患者的中医相关管理政策执行比例均高于对照组(P＜0.05).观察组患者医学管理相关指标的评分均高于对照组(P＜0.05).观察组患者的护患关系不良事件发生率低于对照组(P＜0.05).观察组患者对中医药服务开展的满意程度评分均高于对照组(P＜0.05).结论:同质化管理模式应用到综合医院中医护理工作的管理过程中,可有效的提升患者的中医相关管理政策执行比例,改善患者医学管理相关指标的评分,维持良好的护患关系,促进患者对中医药服务开展的满意程度.

    同质化管理综合医院中医护理管理护患关系

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    中医适宜技术在急诊科护理工作中的应用价值

    胡慧萍
    115-117页
    查看更多>>摘要：目的:探究中医适宜技术在急诊科护理工作中的应用价值.方法:将2020年2月-2022年2月于医院急诊科就诊的82例患者作为研究对象,分为对照组和观察组,每组41例.对照组采用常规护理,观察组加用中医适宜技术.比较两组康复指标、护理前后急性生理与慢性健康评分、护理前后负面情绪评分、护患纠纷与护理投诉事件率、护理总满意率.结果:观察组急诊症状改善时间短于对照组,急诊康复指数评分高于对照组(P＜0.05).护理前,两组急性生理与慢性健康评分、负面情绪评分差异无统计学意义(P＞0.05);护理后,观察组急性生理与慢性健康评分、负面情绪评分低于对照组(P＜0.05).观察组护患纠纷与护理投诉事件率低于对照组(P＜0.05).观察组护理总满意率高于对照组(P＜0.05).结论:中医适宜技术在急诊科护理工作中的应用价值显著,不仅可改善患者的各项康复指标与负面情绪,促进患者尽快康复,还利于降低护患纠纷与护理投诉事件的发生率,维护护患关系.

    中医适宜技术急诊科护理工作应用价值

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    儿科中医护理安全管理专项改革的方法与成效

    裴传凤徐喜艳蒲晓伟
    118-120页
    查看更多>>摘要：目的:探究中医护理安全管理专项改革在儿科的实施方法与成效.方法:科室从2022年起实施中医护理安全管理专项改革办法,将2021年3-12月的73例患者设为实施前,将2022年1-10月的74例患者设为实施后.比较实施前后科室护理质量、护理管理水平、护患纠纷事件和护理风险事件发生率及满意度水平.结果:实施后患者对护理质量和护理管理水平各个维度的评分均明显优于实施前(P＜0.05).实施后护患纠纷事件及护理风险事件的总发生率低于实施前(P＜0.05).实施后患者总满意度高于实施前(P＜0.05).结论:实施中医护理管理专项改革办法能够有效提高儿科护理人员的护理质量以及科室安全管理水平,并有利于减少护理风险事件以及护患纠纷事件的发生,提高患者及其家属的满意度.

    中医护理儿科护理质量护理安全管理护患纠纷

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    TBL教学法结合第二课堂实践在高职儿科护理教学中的应用

    聂珊康倩李诗薇
    121-124页
    查看更多>>摘要：目的:探索团队合作式学习结合第二课堂实践在高职儿科护理教学中的应用效果.方法:研究时间为2022年5月-2023年1月,采用随机抽样的方式,选取毕节医学高等专科学校护理系2021级的学生80名为研究对象,分为观察组和对照组,每组40名.对照组采用传统的理论学习和实践训练教学,观察组采用TBL教学法教学,并在第二课堂实践中结合学习内容安排实践体验.模块学习结束后组织学生进行理论测试、专项实践测评,同时对学生学习后的自评满意度和教学反馈进行评价.两组之间的理论测试和专项实践测评分数采用t检验,学生对各项能力自评及教学评价满意度采用卡方检验.结果:观察组和对照组对比,理论成绩分数差异没有统计学意义(P＞0.05),但专项实践测评中观察组得分优于对照组(P＜0.05),学生在自评促进组织协调能力、培养应变能力和分析能力中观察组的百分比显著高于对照组,观察组对第二课堂的教学评价满意率高出对照组22.50％.结论:TBL教学结合第二课堂实践是将专业知识学习与社会服务实践结合,能促进学生对知识的内化和进阶、提高学生的专业实践能力,有助于培养学生的综合素质,提升学生的教学满意度.

    TBL教学法团队合作式学习第二课堂高职护理教学

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    中医整体观思维培养在综合内科临床带教中的价值

    张萍黄则勇
    124-126页
    查看更多>>摘要：目的:探讨和研究中医整体观思维培养在综合内科临床带教中的价值.方法:选取医院2021年3月-2023年3月的78名综合内科护士作为研究对象,分为对照组和观察组,每组39名.对照组采用常规的带教方法及流程,观察组接受中医整体观思维培养模式.比较两组护士的护理能力情况、内科知识学习情况、带教满意程度情况.结果:观察组护士的护理能力评分高于对照组(P＜0.05).观察组护士的知识考核评分结果优于对照组(P＜0.05).观察组护士带教满意程度高于对照组(P＜0.05).结论:中医整体观思维培养在医院综合内科护士临床带教中的应用价值较高,经过管理人员实施相应的带教方法后综合内科护士的护理能力以及知识考核结果均有所好转,并且护士对带教老师的满意程度也有一定程度的提高.

    中医整体观思维综合内科临床带教应用价值

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