摘要
本研究以1～6年级共541名学生为研究对象,运用"自体关系心理学症状自评量表"来探讨不同年级小学生心理健康的状况.研究结果揭示,一年级至六年级的小学生在心理健康水平上存在显著差异,其中"焦虑情绪""强迫行为""抑郁情绪"等指标随年级的变化而显著波动.总体来看,除四年级外,其他年级学生的各类症状均展现出缓慢上升的趋势.初入学的一年级学生的焦虑情绪较二年级学生更为显著,可能与面临全新环境和规则的适应有关.而四年级学生在焦虑情绪、抑郁情绪、强迫行为、人际交往、严重问题等方面表现出的心理困扰较大,可能是由自我意识的增强、试图独立,但无法独立应对困难等所致.
维普
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