安徽教育科研2024，Issue(1) ：36-39.

单元整体教学下小学数学长作业设计的实践研究

沈阳阳
安徽教育科研2024，Issue(1) ：36-39.
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单元整体教学下小学数学长作业设计的实践研究

沈阳阳1
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作者信息

  • 1. 合肥市天水路小学 安徽合肥 230000
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摘要

"双减"之下,作业目标指向问题解决与应用、思维迁移与创造.数学长作业正好可以满足这一需求,值得深入探究.本文就单元整体教学下如何设计小学数学长作业进行具体说明.

关键词

小学数学/数学长作业/整体教学

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出版年

2024
安徽教育科研

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