安徽教育科研2024,Issue(1) :104-106.

小学数学教学与信息技术深度融合构建高效课堂

林静
安徽教育科研2024,Issue(1) :104-106.

小学数学教学与信息技术深度融合构建高效课堂

林静1
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  • 1. 淮北市第二实验小学 安徽淮北 235000
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摘要

小学数学教学在基础教育体系中占有十分重要的位置,小学数学教学对于学生数学思维的形成具有不容忽视的作用.随着时代的发展,我国教育信息化建设取得显著成效,信息技术创新能力持续提升,信息化发展环境不断优化,受到了全球的关注.由于信息技术飞速发展,教育方式也发生了变化,信息技术与小学数学教学深度融合已经是大势所趋.随着新课标的不断改革,教育体制、教学理念也不断地完善.在实施素质教育的今天,传统的教育观已不能很好地适应新时代的要求.信息技术与小学数学教学的融合可以激发学生的学习兴趣,让教学体系变得更为完善,最终实现构建小学数学高效课堂的目标.本文讨论了信息技术在小学数学教学应用中所面临的问题,探讨了如何利用信息技术提高小学数学课堂教与学的效率.

关键词

小学数学/信息技术/融合策略/高效/课堂

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基金项目

淮北市教育信息技术研究课题(HB202331)

出版年

2024
安徽教育科研

安徽教育科研

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