安徽教育科研2024，Issue(2) ：19-21.

基于劣构问题的高中语文思辨能力发展与提升——以统编高中语文教材必修上册第三单元为例

柴俊
安徽教育科研2024，Issue(2) ：19-21.
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基于劣构问题的高中语文思辨能力发展与提升——以统编高中语文教材必修上册第三单元为例

柴俊1
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作者信息

  • 1. 合肥市第三中学 安徽合肥 230000
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摘要

高中语文新课程标准中提出,语文学科核心素养包括四个层面,其中"思维发展与提升"作为核心素养中的重要一点,对高中语文的改革创新提出了新要求.从当前的高中语文大单元教学、任务型教学研究背景来看,高中语文思辨能力的发展与提升需要劣构问题的嵌入.通过设计劣构问题,帮助高中生在语文课堂上实现"思维发展与提升",进而获得全面发展.

关键词

劣构问题/高中语文/思辨能力发展与提升

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基金项目

合肥市教育科学研究院课题(HJG21097)

出版年

2024
安徽教育科研

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