安徽教育科研2024，Issue(2) ：24-26.

"三新"背景下任务驱动法在高中物理教学中的应用

丁楠
安徽教育科研2024，Issue(2) ：24-26.
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"三新"背景下任务驱动法在高中物理教学中的应用

丁楠1
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  • 1. 涡阳县第四中学 安徽亳州 233600
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摘要

依托"三新"背景,很多新的教学理念被教育界提出并被广泛应用于课堂之上,任务驱动法即是其中之一.大量教学佐证,恰当地应用任务驱动法,可使教学活动更为顺畅和高效,学生在任务完成的过程中收获知识、提高能力、发展素养,且对师生双方而言都是极为有益的.因此,当前不同教学阶段、不同学科都在尝试应用任务驱动法开展教学活动.高中阶段作为学生未来求学的分水岭,在新课程、新教材、新高考的"三新"背景下,高中物理教学中要高效融入任务驱动法.

关键词

"三新"背景/任务驱动法/高中物理教学

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出版年

2024
安徽教育科研

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