安徽教育科研2024，Issue(2) ：90-92.

明晰教材编写体例 关注写字入门之道

张国花
安徽教育科研2024，Issue(2) ：90-92.
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明晰教材编写体例 关注写字入门之道

张国花1
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作者信息

  • 1. 芜湖市鸠江区教育局教研室 安徽芜湖 241000
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摘要

写字是一、二年级语文教学的重点.笔者根据统编教材第一学段中写字板块的编写特点,从"形象记忆,关注学生书写姿势""事必躬亲,关注教师范写点拨""坚定自信,关注汉字文化熏陶""多元评价,关注提高审美能力"四个方面浅谈美学视域下写字教学的入门之道.

关键词

统编教材/小学语文/写字/有效性

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基金项目

安徽省教育科学研究课题(JK22140)

出版年

2024
安徽教育科研

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