安徽教育科研2024，Issue(2) ：95-97,126.

智能研修平台下课堂任务有效性的实践研究——以"Whose dog is it?"课例重构前后对比为例

程丹丹
安徽教育科研2024，Issue(2) ：95-97,126.
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  • 万方数据

智能研修平台下课堂任务有效性的实践研究——以"Whose dog is it?"课例重构前后对比为例

程丹丹1
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作者信息

  • 1. 合肥师范学院附属实验小学 安徽合肥 230000
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摘要

本文以人教版"Whose dog is it?"课例为依托,依据中央电教馆智能研修系统提供的数据,分析课堂任务的有效性,并重构了教学设计,调整课堂结构,从分析课堂任务设计的有效性着手,对比重构前后的数据,以期通过可视化数据逆推和分析,提高教师自我更新与反思的能力.

关键词

智能研修系统/数据分析/课堂任务有效性

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基金项目

合肥市教育信息技术研究课题(HDJ22045)

合经区教育科学研究课题(HJQG22008)

安徽省教育信息技术研究课题(AH2021019)

出版年

2024
安徽教育科研

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