安徽教育科研2024，Issue(2) ：121-123.

以"我"观物,凭"情"观学——以《岳阳楼记》为例浅谈学生的语文共情观培养

唐棠
安徽教育科研2024，Issue(2) ：121-123.
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以"我"观物,凭"情"观学——以《岳阳楼记》为例浅谈学生的语文共情观培养

唐棠1
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  • 1. 泾县稼祥中学 安徽宣城 242500
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摘要

减负增效的理念提出以来,语文教学如何激发学生的学习兴趣与培养学习能力变得至关重要.减负增效关键在"减",减的是学生学习的压力和迷茫,目标在"增",增的是能力,共情力也是能力中的一种.因此,本文试图从共情的角度出发,在语文学科工具性和人文性的基础上,分析学生缺乏共情的原因,探讨解决思路和方法.

关键词

共情理论/《岳阳楼记》/语文教学

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出版年

2024
安徽教育科研

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