安徽教育科研2024，Issue(3) ：5-6,35.

普通高中学生成长共同体建设路径探究

崔清明
安徽教育科研2024，Issue(3) ：5-6,35.
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普通高中学生成长共同体建设路径探究

崔清明1
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作者信息

  • 1. 合肥市第一中学肥东分校 安徽合肥 231600
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摘要

新课程、新教材、新高考已经到来,如何把学生从单纯的知识建构、重复的机械训练中解放出来,构建以学生发展为中心,学校、家庭、学生三位一体,互动有效的教育体系,使学生由被动学习转为自主学习、主动建构,从厌学转为乐学,培养核心素养,是当前教育教学改革亟须解决的问题.学生成长共同体是在家长、教师的指导下,通过同伴互动、师生协作、家校协作、资源共享,促进学生全面而有个性发展的学生共同体.

关键词

学生成长共同体/核心素养/目标/路径

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基金项目

合肥市教育立项课题(HJG21002)

出版年

2024
安徽教育科研

安徽教育科研

ISSN：
参考文献量2
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