普通高中学生成长共同体建设路径探究

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中文摘要：新课程、新教材、新高考已经到来,如何把学生从单纯的知识建构、重复的机械训练中解放出来,构建以学生发展为中心,学校、家庭、学生三位一体,互动有效的教育体系,使学生由被动学习转为自主学习、主动建构,从厌学转为乐学,培养核心素养,是当前教育教学改革亟须解决的问题.学生成长共同体是在家长、教师的指导下,通过同伴互动、师生协作、家校协作、资源共享,促进学生全面而有个性发展的学生共同体.

作者：

崔清明

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作者单位：

合肥市第一中学肥东分校安徽合肥 231600

关键词：

学生成长共同体核心素养目标路径

基金：

合肥市教育立项课题

项目编号：

HJG21002

出版年：

2024

安徽教育科研

ISSN：

年,卷(期)：2024.(3)

参考文献量2