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新课标下大单元教学的若干思考
新课标下大单元教学的若干思考
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中文摘要：
大单元教学要求对知识和内容进行框架解读,在框架内建立学习目标和学习规划,关注前后知识点的联系,实现教学内容的整体化、模块化、系统化.同时,大单元教学需要经验丰富的教师团队进行顶层设计,团队成员发挥各自专长,形成合力.进行大单元教学,教师要有大格局,把握大原则,养成掌控全盘的能力和习惯,以便更好地为教学服务.
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作者：
章淑君
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作者单位：
池州市第一中学 安徽池州 241000
关键词：
大单元教学
教学设计
教学思考
出版年：
2024
安徽教育科研
安徽教育科研
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(3)
参考文献量
3
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