基于核心素养的单元教学重构—

基于核心素养的单元教学重构——以法治精神为例

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中文摘要：《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》提出:"核心素养并不见之于孤立的、碎片式的学科知识和技能的习得,而是见之于能否综合地、系统地运用学科知识和技能应对来自真实的生活问题."目前思想政治学科核心素养在各模块中以零碎的形式存在,学生无法获得对于某一核心素养的系统性认识,这不仅影响知识的学习,也是核心素养培育的重大障碍.因而本文以培育法治意识为例,对单元教学重构的内涵、原因及路径作出初步探索,并列举具体操作案例尝试说明核心素养下的单元教学重构问题.

作者：

程云霞

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作者单位：

泾县中学安徽宣城 242500

关键词：

核心素养单元重构法治意识

出版年：

2024

安徽教育科研

ISSN：

年,卷(期)：2024.(3)

参考文献量1