安徽教育科研2024，Issue(3) ：59-61.

微项目教学在化学课程中的运用例谈——从铜锌原电池产生电流的原因说起

鲍金欣 付敏 解顺根
安徽教育科研2024，Issue(3) ：59-61.
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微项目教学在化学课程中的运用例谈——从铜锌原电池产生电流的原因说起

鲍金欣 1付敏 2解顺根3
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作者信息

  • 1. 莱西市实验学校 山东莱西 266600
  • 2. 青岛第十七中学 山东青岛 266000
  • 3. 莱西市第一中学 山东莱西 266600
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摘要

项目式学习是国际流行的教育方式之一,能全面发展学生的素养能力.项目式学习基于对真实问题的探究,是有针对性地拆解项目任务并实施项目任务的过程.本节课题的设计是在普通高中化学学科核心素养理论和化学学科能力发展理论统领下的学科实践微项目教学,通过"课前—课堂—课后"一体化设计,促使学生通过自主学习、合作学习、探究式学习等方式进行深度学习.

关键词

微项目教学/化学/铜锌原电池

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出版年

2024
安徽教育科研

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ISSN：
参考文献量1
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