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基于学生地理思维问题的复习策略研究
基于学生地理思维问题的复习策略研究
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维普
万方数据
中文摘要：
本文通过分析学生地理主观题答题过程中出现的问题,诊断学生地理思维结构中的问题.依据学生的思维特征,诊断高三复习课堂教学中存在的典型问题:①教学缺乏对学生地理答题思维的关注;②课堂良构情境使用过度,缺乏劣构情境的创设;③地理过程思维和逻辑推理能力的训练不足.针对课堂教学中存在的地理思维问题,提出相应的教学策略,以期为高三地理复习教学提供参考.
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作者：
李玉洁、王琪
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作者单位：
巢湖市第一中学 安徽合肥 238000
关键词：
真实情境
地理思维结构
地理过程思维
基金：
安徽省教育科学研究项目2021年度立项课题
项目编号：
JK21056
出版年：
2024
安徽教育科研
安徽教育科研
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(3)
参考文献量
2
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