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教育信息化背景下微课在特教学校数学教学中的实践研究
教育信息化背景下微课在特教学校数学教学中的实践研究
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维普
万方数据
中文摘要：
《聋校义务教育课程标准》要求:特教学校数学课程的实施要合理利用现代科学技术和网络化、数字化的信息平台,凸显信息技术与课程内容的结合,注重实效.教育信息化背景下,在特教学校数学教学中开展微课的实践研究,有利于克服师生沟通交流障碍,有利于特教学生数学学习和潜能开发,满足特教学生个性化需求,提升特教教师服务效果,实现特教学校优质资源共享,可以更好地保障教育公平,符合现代特殊教育要求.
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作者：
李长青、蒿莉、柳戏
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作者单位：
宿州市特殊教育中心 安徽宿州 234000
关键词：
特教学校
微课
数学教学
实践研究
基金：
2021年度安徽省教育信息技术研究课题
项目编号：
AH2021043
出版年：
2024
安徽教育科研
安徽教育科研
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(3)
被引量
1
参考文献量
4
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