摘要
在新时代、新课标的双新背景下,"学科核心素养"和"学科育人"理念备受关注.项目式学习以学生分组合作解决问题为依托,发挥学生的学习积极主动性,鼓励学生团结协作、创新探究,能切实培养学生的创新能力、合作能力和自学能力.课题组以绿色指标评价为指导,进行了项目式学习的实践研究,为实现课程综合化,设置了"1+X"的跨学科模式,即以一个学科为主、其他学科为辅,结合各学科特点来设计项目式学习活动.本文就项目式学习的研究背景、项目式学习设计的原则、实施的基本策略进行了阐述.
基金项目
合肥市教育科学规划课题立项项目(2021)(HJG21161)
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