小学低年级数学个性化作业设计分析

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中文摘要：数学学习对于多数小学生来说是一大难题,数学知识理解难度大,数学学习需要学生具有较强的思维能力,然而小学生现阶段的思维能力较弱,特别是低年级学生在数学学习过程中如果遇到挫折,会降低数学学习兴趣,不利于学生后续学习活动的开展.作业是帮助学生巩固数学知识的重要方式,教师应当利用数学作业的优势培养低年级学生的数学学习兴趣,根据学生的个人情况设计个性化作业,为后续数学学习打下良好基础.基于此,本文对小学低年级数学个性化作业设计策略进行了分析,以期为数学作业设计提供参考.

作者：

葛格

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作者单位：

合肥市习友小学安徽合肥 230000

关键词：

小学数学低年级个性化作业设计策略

出版年：

2024

安徽教育科研

ISSN：

年,卷(期)：2024.(4)

参考文献量6