安徽教育科研2024，Issue(4) ：29-32.

STEAM教育理念下小学数学"综合与实践"领域教学模式的行动研究

蔡敏
安徽教育科研2024，Issue(4) ：29-32.
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STEAM教育理念下小学数学"综合与实践"领域教学模式的行动研究

蔡敏1
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  • 1. 合肥市青年路小学 安徽合肥 230000
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摘要

"综合与实践"是小学数学学习的重要领域,其目标是使学生学会运用跨学科的知识和方法,形成模型意识、创新意识,继而发展核心素养.为此,我们开展了STEAM教育理念小学数学"综合与实践"领域教学模式的行动研究,本次研究采取文献研究法、问卷调查法、案例研究法、行动研究法等,基于STEAM教育理念探讨"综合与实践"领域教学模式,在课标引领下,结合教材和课外资源设计了"综合与实践"教学主题框架,同时建立了课件、微课、教学案例和教学设计库,给教师提供了"综合与实践"领域的大量教学资源.

关键词

综合与实践领域/STEAM教育理念/教学模式

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出版年

2024
安徽教育科研

安徽教育科研

ISSN：
参考文献量7
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