小学语文习作课教学的微课设计与应用研究——以四年级上册第三单元习作为例

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中文摘要：由于信息技术的高速发展,社会已经飞速进入"互联网+"时代."微课"作为当前移动学习和网络学习研究的热点之一,一方面能鼓励学生自主学习,为学生提供个性化学习的资源和环境,另一方面还可以作为日常课堂教学的延伸和扩充,并且由于其自身的可保存性,可以随时被学生查阅学习.习作课是当今小学语文教学中的难点,教师不知道如何教,学生发愁怎么写.在"互联网+"时代背景下,教师可以充分利用信息技术,发掘微课资源,让微课成为小学语文习作教学中的激趣媒介、引思媒介和延伸媒介,发挥微课对学生习作水平提升的促进作用.

作者：

胡亚荣

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作者单位：

合肥市翡翠学校安徽合肥 230000

关键词：

小学语文习作教学微课自学习惯

基金：

合肥市教育信息技术课题

项目编号：

HDJ20044

出版年：

2024

安徽教育科研

ISSN：

年,卷(期)：2024.(4)

参考文献量5