安徽教育科研2024，Issue(4) ：118-120.

浅谈统编教材小古文教学策略

吴汪霞 叶岳情
安徽教育科研2024，Issue(4) ：118-120.
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浅谈统编教材小古文教学策略

吴汪霞 1叶岳情1
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作者信息

  • 1. 太湖县新城第二小学 安徽安庆 246400
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摘要

文言小古文离孩子们的生活太遥远,不论是词语的理解、言语形式还是内容的感悟,对小学生来说都是一项很大的挑战.结合每篇小古文所在单元的人文要素,教师要从儿童的角度优化设计:在创设情境中,激兴萌趣;在多维诵读中,积淀语感;在多层理解中,融通古今;在适度拓展中,尝试表达.

关键词

小古文/创设情境/多维诵读/多层理解/适度拓展

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基金项目

安庆市课题(AJKT2022-020)

出版年

2024
安徽教育科研

安徽教育科研

ISSN：
参考文献量2
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